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1、执教 科目地理年级七年级册别工班No课题第七章走近国家第四节法国初备 时间主要教法讲授法 分析法 启发引导法 分组讨论展示法课时1课时教材分析本节教材分二个小标题：“西欧大国”、“便利的交通”和“文 化与旅游”西欧大国”说明了法国的自然和经济的基本特征；“便 利的交通”说明了法国成为西欧大国的基本条件；“文化和旅游”强调了西欧大国的基本特色。止匕外，教材还列举了众多的艺术景 观名胜和绘画雕刻稀世珍品以及时装、香水、艺术表演等，而这 些又吸引了世界最多的游客，文化为旅游奠定了基础，旅游又为 文化传播提供了条件，文化大国和旅游大国相得益彰。学情分析本节内容的教学对象是初一学生，他们对新事物易产生兴
2、趣， 好奇心强，但不稳定。因此，在教学中需创设情境引起学生的注 意和兴趣，从而积极参与到课堂中来。学习本节内容之前，学生 已学习了世界各地区地势地形、气候特点等地理知识，且具备基 本读图和分析、归纳地理信息的能力，但由于初一学生的阅历浅、 知识面较狭窄等因素，看问题的层次还有待进一步提高。教学目标1、能在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。2、能根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。3、能根据主要河流的流向，判断法国的地势特征。4、能运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归 纳该国发展旅游业的优势，并综合评价法国的经济和文化特征。教学 重点1、法国的地理位置
3、和首都；2、法国的自然环境的基本特点。教学 难点法国的自然环境（气候、地形）对农业的影响。教 学 过 程教师活动学生活动预设设计意图一、导入新课情景导入：居住在意大利的男孩马克 马上要过生日，他的生日愿望是去法 国旅游，他的愿望能不能在法国实现， 今天我们就一起走学习法国，帮助马 克实现他的愿望。板书标题：第四节：法国一、创设情境、探究新知（一）、西欧大国出示马克的法国生日愿望单。出示PPT马克对法激发学生 学习兴 趣。马克课前对法国做了简单的了解，我 们通过学习，帮助马克重新认识法国。我们首先要了解法国的位置和轮廓。1、地理位置1）出示法国在欧洲的位置图引导 学生读出法国的海陆位置和邻国：法
4、 国位于欧洲西部，大西洋沿岸。临近 地中海、比斯开湾、英吉利海峡。2）出示法国轮廓图得出法国的半 球位置及纬度位置：北半球中纬度， 北温带地区，东半球本初子午线穿过。国的认识2、地形、河流，塞纳河畔（引出河流 流向，地势特点，地形分布）1、出示法国地形图，引导学生找 出塞纳河，分析该河流的流向？流经 地形区？法国还有哪些河流和地形？ 法国的地势怎样倾斜？根据什么判读 出来的？追问：这样向海洋倾斜的地势有 什么好处？下面我们了解法国的气候类型及分布。先独立完成，再小组 合作，互相纠错，请 代表上讲台指图讲述法 国的地理位置和相 邻国家。学生代表上台用激 光笔指出法国主要 的地形区。个别展示：根据
5、河流 流向判断法国地势 西北高，东南低。有利于水汽进入陆 地，增加湿度、降水 量，气候湿润。3、气候培养学生 读图能 力、语言 表达能 力。培养学生 合作学习 及团队意 识增强其 自信心和 集体荣誉 感。培养学生出水欧洲西部气候类型分布图，阅读能力布置小组合作探究的任务，及展示要读图分析，回答法国求，之后随时关注学生讨论动态。讨论结束鼓励学生上台展示。总结：法国大部分地区为温带海 洋性气候，终年温和湿润；东南沿海 为地中海气候，夏季炎热干燥，冬季的气候类型，并指图说明分布。温和多雨。PPT出示，并修改马情景：通过我们的学习，大家一起克的错误。帮帮马克，找出马克的问题所在。马克的第一个愿望：吃一
6、顿正宗的法式西餐，品尝红酒；浪漫的法国我们想到的有葡萄培养学生酒，世界上最著名的葡萄酒就来自于合作学习法国。及团队意4、农业出示法国地形图及小麦、葡萄种 植分布图引导学生分析法国的地形特 征以及农业分布与地形、气候的关系。读图回答，平原及温带海洋性气候有利于小麦种植，而地中识增强其 自信心和 集体荣誉 感。布置小组合作探究的任务，及展示要海气候下适宜葡萄求，之后随时关注学生讨论动态。种植讨论结束，鼓励学生展不讨论成果。总结：平原及温带海洋性气候有利于小麦种植，而地中海气候下适宜葡萄种植，因此发展农业应该因地制宜。情景：马克的第 个愿望能否实现？马克的第二个愿望：我希望爸爸 妈妈带着我乘坐空中客
7、车 A380飞机去 法国旅游；.如果时间富余，我还想去 趟伦敦参观剑桥大学；过渡法国为发达国家，它的工业也高度发达。5、工业(课件展示)(1)丰富的万产资源-煤、铁(2)高度发达的经济-以汽 车、飞机为主的工业(3)核电比重占发电量中的 70% 以上。过度 工业发达离不开交通，法国的交通已经形成现代化运输网络。(二)、便利的交通学生回答：能指图找出法国重要 的工业城市-里 昂，并指出流经里昂 的河流名称，罗讷 河。读图识图。指出马赛 的位置提高学生 读图、用 图的能 力。视频让学 生切身体 验法国民 俗文化与 旅游。让学生齐读课本87页“便利的交 通一段”感受法国交通之发达。在法国地形图上指出
8、港口城市-马 赛。情景：马克的第二个愿望能实现吗？ 马克第三个愿望：参观法国地标式建 筑，乘船欣赏塞纳河河畔优美的景观； 我想送给奶奶一瓶香水，爷爷一瓶红 酒。集体观看视频过度 法国的浪漫还体现在文化 和旅游上，它有世界上众多的艺术极 品，也是世界上接待外国人数最多的 国家，旅游业已经成为法国的经济支 柱之一。（三）、文化与旅游播放一段法国旅游PPT图片。阅读艺术殿堂一罗浮宫 马克的愿望能不能实现？做练习检测学生掌握程度三、课堂练习引导学生回想本节课主要内容, 课件出示练习题。四、课堂小结五、布置作业填充图册P32六、板书设计:第四节法国七、教学反思:本节课以马克的生日愿望为线索，贯穿整堂课，能调动学生的积极 性。本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展 示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法 国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自 然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述法国的文化与旅 游时，首先通过图片的展示，然后再让学生在课堂上自己讲讲对法国是 一个文化大国与旅游大国的认识，以此让学生了解法国的文化在世界的 地位和影响。不足：还是要放手，相信学生的能力。体现学生学习的主题地位。强 调学生读图能力，以后多加锻炼。