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1、美洲的地形教学设计教学目标：1、运用地形分布图和地形剖面图，读出主要的地形区，并能概括出北美洲和南美洲地形的分布特点以及地势的变化规律，总结地形特征。2、比较南美洲和北美洲的地形特征并分析其相同点和不同点。3、通过对本节课的学习，让学生掌握分析一个地区地形特征的方法，并能独立分析其自然环境。教学重点：北美洲和南美洲的地形特征。教学难点：比较北美洲与南美洲地形的异同。课型：新授课教学方法：读图分析法、对比分析法、归纳总结法教学过程：回顾上节课内容：根据第一节课学过的知识进行提问，形式抽签一、图片导入新课（PPT展示印第安人图片）教师提问：同学们认识图片上的居民吗？（印第安人）他们是哪个大洲的原住
2、居民？（美洲）印第安人是美洲土生土长的居民吗？（随机叫一名同学回答）学生回答：不是，据考察，印第安人的祖先并不在美洲I,他们是在数万年前气候寒冷时期，一部分亚洲人穿越冰封的白令海峡，登上美洲大陆，成为印第安人的祖先。后来在哥伦布发现新大陆后，又有许多来自亚欧非洲的居民纷纷迁入美洲。二、教师过度引出课题：如此多的人能够移民美洲并且生存至今，充分说明了这个“新大陆”非常适合人类居住，那它究竟拥有怎样的自然环境呢？今天我们就先从地形来了解吧！（PPT出示课题：美洲的地形）三、学习目标（根据课标要求，让学生明确本节课的任务并结合预习内容了解重难点）四、合作探究（设置问题，指导学生读图，让学生明白地形图
3、应该从哪些角度去读，引导学生分析得出北美洲地形特征）1、比较南、北美洲地形剖面图，观察并比较其平均海拔高度、地势起伏特点？北美洲平均海拔较高、地势起伏较大；南美洲平均海拔较低、地势起伏较小。2、读南、北美洲地形分布图，找出主要的山系、山脉、高原和平原，分析其地形分布格局。北美洲：地形分为三大南北纵列带：西部是高大山系（科迪勒拉山系）；中部是广阔平原（大平原）；东部是低缓的山地和高原（阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原）南美洲：西部为高大山系，东部地域广阔，平原高原相间分布。3、根据课文内容，找出南、北美洲的特色地形。北美洲：格陵兰岛、北美五大湖南美洲:巴西高原、亚马孙平原4、总结美洲的地形特征（根据
4、前面三个问题的答案就可以得出该结论，板书给出结论 ）小组展示（教师抽签，选两小组进行比较，补充质疑，最后总结，在学生展示过程中，PPT给出地形图和剖面图为展示背景，便于学生观看）五、对比分析：观察玲玲、贝贝绘制的北美洲和南美洲地形简图，说一说地形简图所表示的主要地形区名称；说一说，北美洲与南美洲的地形分布格局有哪些异同？ （PPT展示地形简图）相同点：西部都是高大山系不同点：北美洲中部广阔平原，东部低缓高原和山地；南美洲东部地域广阔，平原高原相间分布。六、集成提升（根据前面的合作学习总结这一类问题的分析方法）如何描述一个地区的地形特征？地形特征：平均海拔高度地势起伏状态主要地形类型地形分布格局特色地形七、记忆小窍门： 左手法记忆北美洲的地形特征八、课堂检测板书设计美洲的地形一、北美洲1、平均海拔较高，地势起伏较大;1、平均海拔较低，地势起伏较大2、西部高大山系，东部平原高原相间分布、南美洲f 西部：高大山系2、三大南北纵列带市; 东部：低缓的山地和高原;中部：广阔平原3、特色地形：格陵兰岛、五大湖