《江苏省宿迁市宿豫区八年级语文下册第三单元第15课《花儿为什么这样红》教案(新版)苏教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市宿豫区八年级语文下册第三单元第15课《花儿为什么这样红》教案(新版)苏教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、花儿为什么这样红课 题花儿为什么这样红主备人课型新授课时安排1 1授课人.授课时间教 学 目 标1 . 理 清文章结 构， 了 解 写作手法。2 .学会按恰当的顺序来写说明文。重点 难点 分析理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的顺序来写说明文。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记1、 导入新课大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当L你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、 芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红？那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的 题目是一一花儿为什么这样红。（板书课题及作
2、者。）2、 自主学习师：用自己喜欢的方式读课文，注意解决以下问题。1 .有感情地读课文，找出难理解的字词，小组讨 论。.2.文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法？用来做题目有哪些好处？3 .第26自然段、第710自然段分别采用了什么样的r 说明顺序？是从哪几方面说明花儿为什么这样红的？4 .本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析 吗？5 .找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问 题。3、 合作学习1 .先以小组为单位相互解答疑难问题。2 .在班上讨论研究小组解决不了的问题。4、 反 馈 交 流,1 .解释下列词语。三棱（1 eng）镜 裸（lu。子 虞（y美人 蕊-（ru i）（指名
3、读和解释，有错误的让其他同学纠正。）2 .文章题目原是一句歌词，用了什么修辞？用来做题目有哪些好处？明确：（用了设问的修辞手法。后二方面的作用：一是，抓 住人们所熟知的花的特征提出问题，有助于揭示文章的中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说 明花儿为什么这样红的原因，每一方面都用“花儿为什么这样红” 开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术,情趣。）3 .第2 6自然段、第7 10自然段分别采用了什么样的说 明顺序？是从哪几个方面说明花儿为什么这样红的？明确：（所谓事理说明文，就是以说明事物的本质特点，分析事物的因果关系，揭示出事物发展、变化规律的文章。这类说明
4、文，主要是阐释所要说的“理”，而要阐释这个“理”，就要安排 好释理的顺序，按事物的内在联系和因果关系，以逻辑顺序行文就 成了事理说明文的一大特点。）（第26自然段采用逻辑顺序。从物质基础、物理学原理、 生理需要等角度说明“花儿为什么这样红”。）（第710自然段采用时间顺序，从进化观点、自然选择、 人工选择等角度说明“一花儿为什么这样红”。）5 .本文语言准确严密，你能从文中试举几例来分析吗？（只要学生能分析一点即可。） （如第四段说明白花细胞液里花青素含量的变化会引起花色 由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都会引起花色的变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的；“一
5、般”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。）6 . 研读赏析倒数第二段。（1）学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题 目 。本段采用的说明方法有哪几种？本段说明的中心.是什么？本段列举牡丹、大丽花、虞美人三个典型事例，从那几个方面将自然生长的花同人工培育的花进行比较，突出了选择的显著成就本段的说明（2） 小组代表 明举例子、作比较结构是怎样的？ 交流发言。确：分类别、列数字。人工选择在加速花色变化过程中的作用。时间长短、形状色泽、学生讨论没解决的问题，品种优劣。结 构 。巩 固并谈谈收获。（不必面面俱到，也不必只限于一个方面，只要学生能说出些方面就六 、应给予拓 展（如果有时间可在课堂上进行O做新课标作业设计中“阅读理解”如没有时间可不必进）的第二部分。练习学习与评价安排板书花儿为什么这样红设计贾祖璋设疑 解释 总结.花儿为什么这么红（1）内部原因（分）物质基础物理原理生理需要进化观点（2） 外部因素自然选择人工选择,（总）大自然的杰作和人工培育的结果。备课组长审核签名：年级主任复核签名:3 / 3