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1、工作计划参考范本九年级英语教学工作计划 2【最新版】一、指导思想以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为 目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合 作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教 育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的自主创新 精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，搞好校本研修工作， 全面提高高中英语教研组教研工作水平。二、工作重点本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善 和深化学科教学常规，继续组织教师参加课改理论学习和培训，进行 各段公开课和新教师汇报课，组织学生参加全国中学生英语能力竞赛
2、 鼓励教师在教学过程中注意积累教学经验，撰写论文，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素 质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提 高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和 教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。 每一次参加人员都有收获。三、工作目标1.继续加强教改，提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。2加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。3.加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。四、主要工作措施1 .备课：a.熟悉教材大纲；提前通览全套教材，通读即将任教的全册教材， 明确其地位
3、和作用、明确其指导思想和知识体系、明确学生参与知识 学习全过程的脉络和布局。做到对教学工作要有超前性，备课工作要 有前瞻性，对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学 的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。b. 了解学情，根据教学内容确定有效的教学对策。我们的备课策 略是“吃透两头、先学后教，精讲精练、培养习惯、指导方法”。c.课前能在个人认真备课的基础上，加强集体研究。备课组活动 中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，坚持做到 做好教材 分析；备教法学法；备主要例句、情景设计、课后作业和命题 等。d.课堂教学中始终贯彻重基础、技能，重学生学以致用，以提升 综合能力。同时教学中关
4、注历年的高考试题，提升教学的针对性和教 学的高度。以避免“教”与“考”两张皮现象。课后认真写好教后记， 通过不断反思提高备课的有效性。2上课要求：a.贯彻课改精神，以人为本、以“先学后教”求质、以“训练” 为根。b激发学生的学习兴趣。 注意学生层次的不同，探索对其各种能 力的培养。c课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时 调整课堂教学尽管老师们能够接受比较新的教育理念，但在教学的实际操作上 还有些差距，我们利用组内宝贵的人才资源，发挥每位老师的优势和集体合力的作用，共同参与各种公开课、示范课等活动，使教师们的 教学技巧尽快得到提高，因为，教师在参与听课和评课的过程中不仅 对每个
5、教学环节的设计、教材内容和容量的把握、课时的处理有了更 深层次的了解，开拓自己的思路。随后，教研组、备课组总结出各教 学环节中的亮点，如：新课导入的特殊方式。听录音时对学生的知识要求、能力要求和情意要求的把握。调动学生兴趣的一些做法。学生良好学习习惯的培养。课后任务布置。3改进教研方式，提高教研质量(1)以教师的不同需求出发，采用“参与式” “研讨式”等多种学 习形式，扎实有效地提高理论学习的效果，增强理论学习的针对性(2)抓好初一、初二，初三英语教材的学习和使用，通过网络和学 习参考资料，开展教材研究活动，交流教学心得体会和经验。在各年 级组织3节教学示范研讨课，学习和体验新课程理念下的教学方式和 学习方式的转变4搞好期末考试和分析工作。4 / 4