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1、綜合活動教學方案設計主題名稱溫暖的體諒-家庭親子溝通適用年級國二教學時間教材參造繪本、影片、歌曲設計日期93.06.20教學日期教學方法講述教學法、討論教學法、發問教學法、角色扮演法。設 計 者鄭素岑設計依據九年一貫課程目標培養表達、溝通和分享的知能。發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。培養獨立思考與解決問題的能力。學習領域能力指標(綜)2-2-1 做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。(綜)2-3-3 規劃改善自己的生活所需要的策略與行動。(綜)2-4-1 覺察自己與家人溝通的方式，並體驗經營家庭生活的重要。(社)5-4-5 分析人際、群己、群體相處可能產生的衝突及解決策略，並能
2、運用理性溝通、相互尊重與適當妥協等基本原則。理論依據在整個親子溝通的過程中，必須要體認到所謂的溝通是要彼此雙方都能配合的，而非一個人唱獨角戲，因為溝通即是愛，是一種能力，它的目的是學習與成長；因此溝通是要從建立信賴開始，要有時間與耐性；要把握積極面和目標，要在了解和融洽中雙贏，這才是不管是在親子關係中或是人際交往中最為重要的一項大原則，掌握了這些原則，才會有能力創造出和諧的家庭生活，進而增進整個社會的安定。【附錄】教學資源繪本：阿吉大鬧廚房 ( 文：柯特包曼。圖：邁可佛曼。譯：陳木城。出版：臺北市，臺灣英文雜誌社)電影辣媽辣妹( 傑美李寇蒂斯 主演；琳賽蘿漢 主演。)歌曲：希望 ( 作詞：李宗
3、盛；作曲：李宗盛。)名片紙40張 (張數依學生數而改變)cd player 一台。教材分析這分方案是鑒於：國中生容易與父母發生衝突，因此藉由繪本、影片和歌曲的引動，來讓學生知道如何進行溝通，以及同理父母的心境以助於親子溝通。學生學習條件分析屬於容易與父母發生衝突的14歲國二生，但是會把同儕的話聽入心中，而且可以靜下心來討論，也可以大方的展現自己。教學目標單元目標具體目標教學目標一、認知方面1、 了解親子溝通的重要性。2、 知道溝通的要點為何。二、情意方面3、 體察故事主角的情緒。4、 體諒父母的心情，能站在父母的角度看事情！三、技能方面5、以實際行動做好親子溝通的工作。6、學生能分享自己與家人
4、的溝通方式。7、能化解親子衝突。1-1能舉出三種對個人的影響。1-2能比較良好溝通前後的差異性。2-1能說出溝通過程中的轉捩點在哪部分。2-2能說出三種溝通的技巧。3-1能說出故事主角的情緒為何。3-2可以說出主角的心境為何。4-1可以寫出對父母的感謝。4-2可以藉由活動比較，父母跟故事主角的相似度。5-1可以寫出想對父母說的話。5-2能使用三種良好的溝通技巧。6-1學生透過討論，主動分享至少一種自己與家人的溝通方式。7-1可以舉出至少二種的解決方式。第一堂課 阿吉大鬧廚房教學目標教學活動時間備註3-13-22-17-1 一、 準備階段準備好上課所需器材，以及先將學生分組。二、 暖身活動各位同
5、學，今天所要上的主題是：家庭溝通。首先先來一段故事，再進行我們今天的主題！等等的故事要注意聽，因為接下有相關問題要討論！繪本：阿吉大鬧廚房。由老師念給學生聽，不需要全部唸完，把結局預留。念的過程中，需適度的讓學生看到繪本的圖案，或者是老師以誇張的肢體語言來呈現。二、 發展活動先帶同學大致瀏覽故事，例如：故事的主角是誰？跟阿吉衝突的是誰？衝突事件是什麼？然後再提問問題讓同學討論：(1).如果你是阿吉，你為何會出現這樣的行為，或是真正想要的是什麼？(2).如果你是爸爸，除了對阿吉有憤怒的情緒外，對阿吉的行為，還有其他感覺或想法嗎？(3).故事的結局是什麼？又是如何產生的呢？發展的契機以及過程為何？
6、發表時間為一組2分鐘。教師須適時將重點寫在黑板上。三、綜合活動教師根據黑板所寫以及同學的呈現，來歸納答案。最後告訴學生繪本中的結局。以及預先告知學生下節課一開始會先看影片，所以要準時進入教室。10分鐘10分鐘25分鐘3分鐘10分鐘12分鐘10分鐘10分鐘此方案以分為六組為規劃。見附件1-1如果教室設備允許，可使用單槍投影繪本，讓學生觀看，甚至讓學生輪流唸出故事來。可以讓學生以書寫或角色扮演的方式呈現。依據下課鐘聲，讓學生休息。第二、三堂課教學目標教學活動時間備註1-22-13-13-26-11-14-22-24-15-15-2一、暖身活動觀看電影辣媽辣妹。二、發展活動第二節課：先以問答的方式提
7、醒剛剛影片的重點。例如：媽媽跟女兒為何有衝突？媽媽對女兒的觀點是什麼？女兒對媽媽的觀點又是什麼？最後又是因為哪些原因而改變其看法呢？請學生分組討論有關自己跟家長之間的溝通衝突，衝突的情境為何？又是如何解決？或者是試著想出解決方式！討論完畢之後，請同學分組呈現！然後請前面3個小組呈現，一組呈現時間為3分鐘。剩下時間做個收尾！ 依照鐘聲下課休息！第三節課：先請後面3個小組上台呈現，一組呈現時間為3分鐘。邀請學生檢視剛剛六組的演出裡，是否有跟剛剛的繪本和影片有雷同的地方？先讓學生想一想，然後邀請學生發表，如果沒有學生主動發言，便以點名指定，或是以問題的方式讓學生回答。例如：父母的態度？小孩如何回應父
8、母？讓學生站在父母的角度看事情！讓學生聆聽：希望三、 綜合活動讓學生想想自己父母的情況是否有跟歌曲相似的心境，以及如何運用今天所學到的跟父母溝通？然後邀請學生發表！最後發給每人一張小卡，讓學生寫下想對父母說的話(請學生事先確認這些話有助於溝通，而非一味的批評指責！)15分鐘15分鐘30分鐘7分鐘10分鐘13分鐘30分鐘10分鐘10分鐘10分鐘15分鐘10分鐘5分鐘見附件2-1此片段節錄衝突、互換的契機、體驗彼此的生活，以後面母女互相體諒和結局的部分。所以約15分鐘。若是時間允許，便可請下一組上台呈現。見附件3-1【附件1-1】阿吉大鬧廚房http:/www.premierf.org.tw/T7
9、/htm/9209_3.htm誰該洗碗盤的事件成為阿吉和爸爸爭執的導火線。爸爸想出許多逞罰阿吉的辦法，阿吉卻聰明地想出一一破解它們的對策，這場情緒大戰，到底誰對誰錯？其實誰贏誰輸並不是最重要的，而是在親子之間透過直接的表達，最後找到溝通的路徑，也瞭解了彼此的心意。【附件2-1】辣媽辣妹http:/.tw/main/qtylist.asp?r=28616單親媽媽黛絲 (傑美李寇蒂斯 飾)和她的女兒安娜 (琳賽羅漢 飾)向來有嚴重的代溝，彼此對髮型、服裝、音樂、異性的品味與喜好完全不同。這一天，當她們一如往常地對彼此的做法與觀念無法茍同而起爭執時，無意中吃了具有魔力的幸運籤餅，隔天醒來，一切都改觀
10、了這對母女竟然奇妙地互換了身體，這個突如其來的改變，讓彼此的生活起了很大的變化，也惹出了不少笑話。然而互換身體之後，兩人開始了解對方的生活和想法，進而開始學會體諒對方，可是黛絲的婚禮馬上就要舉行了，她們要如何找到換回自己身體的方法。【附件3-1】希望 作詞：李宗盛作曲：李宗盛http:/ 親子溝通 http:/mail1.nhu.edu.tw/u9500101/report4.htm2、 李文章。增進親子溝通的途徑 http:/freebsd.clps.tpc.edu.tw/clps04/920906/920906_1.htm3、 曾端真。愛的路上我和你-談親子溝通http:/trcgt.ck.tp.edu.tw/Publish/7-34.htm9 - -