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1、1.2二次根式的性质(第一课时)课时教学目标1、经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想的思想方法。2、了解二次根式的上述两个性质。3、会运用上述两个性质进行有关计算。教学重点：是理解二次根式的上述两个性质；教学难点：是灵活运用上述两个 性质进行有关计算。教学程序与策略一、回顾与引入a (a0),则这个数叫做a的平方根,1、平方根的概念：一个数的平方等2记做 ja,则 da a2、a aa3、大家抢答填空.2 2.13 2、新课讲解从熟悉的知识出发先练习、冉观察发现总结规律得出性质一24、性质一：Oa a a 05、能用几何图形作出直观解释吗？用正方形的面积启发诱导数形结合思想6、填空课本
2、6页7、比较d0T和|a有何关系？当a0时，/=_和20, J07 =先练习、再观察发现总结规律得出性质二=|乱|=18、性质二：9、课内练习1、厂7,222,324 :13,542梳理知识使条理清楚，及时练习巩固10、例1计算(1) J 17 2 7132(2) 73 J 32 ?。3 2后规范书写，知道运算程序、强调性质运用的条件，二次根式运算顺序 11、课本7页课内练习第2题(领悟方法，会正迁移)21512、计算：,2 7要求比较先算括号里与直接利用二次根式性质的优劣；强调先判断；a2中a 的符号三、引中与提高例4化简：(a 0)(4)(a 1 )四、分享与体会你能说出这节课你的收获和体验与大家分享吗?五、作业1.课本作业题一、2.作业本（2）