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1、多情的黑土第二课时教学内容：1、学唱阿里郎 ；2、欣赏二人转牌子曲 和迎春谣教学目标：1、能够以积极的态度参与音乐实践活动，喜欢我国东北地区的民间音乐，并乐于了解其音乐文化。2、能够用优美抒情的情感演唱阿里郎 。3、通过欣赏二人转牌子曲和迎春谣 ，感受其音乐情绪，并体验其民族风格或地方风格。教学过程：一、 导入新课：生观看电视剧刘老根片断，说出其中剧种。导入新课：二人转二、简介“二人转” ：又名“蹦蹦” “小落子” “双玩意儿”等，是流行在东北的一种曲艺艺术。它形成与19 世纪初，至今有两百年的历史，在发展的过程中广泛的吸收了东北民歌、 东北大鼓、 太平鼓等姊妹艺术的精华， 形成自己独特的艺术
2、风格。属于走唱类曲艺。唱腔丰富，历史上就有“九腔十八调” “七十二咳咳”曲牌有主调如：胡胡腔、文咳咳、四平调等；副调如大救驾等。伴奏乐器主要有：板胡、唢呐、竹板、锣、鼓等。三、聆听二人转曲子牌1、生思考： a. 按情绪可以将这首乐曲分为几个部分？b. 从乐曲中你感受到了怎样的风格和主题？2、让学生根据自己对曲子的理解来说说该曲的情绪、风格、主题。3、师归纳。4、复听。生再次感受乐曲表现出来的豪爽、粗犷、振奋人心的情绪以及鲜明的地方风格和浓郁的生活气息。四、欣赏迎春谣1、生朗读歌词，帮助学生理解歌曲。2、师简介此曲。3、生聆听歌曲，感受歌曲给人悠扬流畅、清新活泼的风格。五、学唱歌曲阿里郎 。1、聆听歌曲一至两遍，感受其情绪。2、师简介此曲。3、生随老师琴声自填歌词，找出难唱乐句。师教唱解决疑难。4、生随琴声轻声齐唱。5、生用优美抒情的情感演唱阿里郎 。6、 通过学习 阿里郎 ， 你是否知道这首歌曲还是哪个国家和民族的民歌？六、完成“实践与创造”第五题。七、布置作业：用阿里郎的主题，采用改变节拍、变化节奏等方法写几个小变奏曲。