《新湘教版七年级地理下册《六章认识大洲第三节美洲》教案_20.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级地理下册《六章认识大洲第三节美洲》教案_20.docx（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、美洲教学设计【课标要求及分析】课程标准： 运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置； 运用地图和其他资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。课标解读： 课程标准给出的活动建议是“开展学习交流、角色扮演等活动” ，即通过 设置情景活动让学生运用地图和其他资料探究具体问题，在这个过程中了解某一大洲的位置、地形、气候、水系等区域环境特征。更重要的是掌握区域地理一般分析方法，初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程形成地理概念、归纳地理特征，理解地理规律。【教材及学情分析】【教材分析】本章最后一节，学生在之前亚洲及欧洲 、 非洲的学习中已初步掌握了区域地理一
2、般分析方法，同时本节把自然和人文地理进行了深入的交汇融合。教材内容： 本节以“新大陆”的历史作为引入体现了史地的交融， “南北各异的自然环境” 部分提供了大量清晰的地图和素材， 便于学生收集信息并对南北美洲进行对比分析。正文中穿插了三篇内容丰富的阅读体现了自然环境与人类生活的融合并提供了判断气候类型的一般方法。教材处理： 本节内容较多， 但学生已经有了一定的方法基础， 所以可以进行简化处理，主要通过活动落实学生区域分析方法，用一节课将活动完整呈现，其余内容则利用第二课时查漏补缺。【学情分析】知识 :经过一个学期的学习，学生已经有一定的知识储备；能力 :具备一定的读图析图能力，初步具有运用地理原
3、理分析地理事物的一般能力；现状 :初一学生从自然和人文角度综合分析地理事物的能力还非常欠缺。【学习目标】1. 能运用地图，说出美洲大陆的地理位置。2. 能说出南北美洲的分界线及其交通地位3. 学会运用对比分析法掌握南北美洲自然环境和人文环境的差异（重点 ）4. 学会用地形图分析美洲地形对气候的影响 （难点）【教学方式与方法的选择】案例分析法： 以“哥小布种咖啡”为例，学生对相关图文资料的分析，对比了解南北美洲地形、气候、水系特征，解决问题。图表教学法：运用图形语言帮助学生了解“南北各异的自然环境”的相关知识，培养 学生利用地理图像准确获取有效地理信息的能力；合作探究法：通过小组合作探究相关知识
4、，培养学生交流、合作、探究学习能力。【教学设计思路】这节课的设计本着“以学生为主，以教师为辅”的指导思想，以培养学生的创新能力 和自主学习能力为目标，设置情景问题，让学生独立探索，解决问题，主动获取知识。【教学资源】教材；视频图像；图文资料；多媒体课件【教学过程设计】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、故事导入，激发兴趣1、叙述哥伦布发现新大陆的故事，让学生猜测哥伦布到达观看创设情境，激起的大陆是不是真的是印度，激发学生学习兴趣。倾听 思考学习的欲望。（过渡）猜一猜这是哪里？你是如何知道的呢？培养学生质疑今天就让我们走进美洲，了解美洲的地理环境。精神2、如果哥伦布要继续航行，抵达真正的印度，
5、要怎么走？引入介绍巴拿马运河以及中美地峡师引生答二、情景设置，自主探究合作探究解培养学生对资决问题料收集、整理、南北美洲地理位置加工的能力。学海导航：哥小布在哪里种咖啡？南美洲还是北美洲？（补充咖啡的生长条件辅助学生判断）1.南北美洲地理位置有何特点？国际上如何划分美洲地读图分析区？2.穿过白令海峡的“三线”是指哪些线？教师抽答，展示学生的学习成果。3、教师出示东西半球图，让学生判读美洲的半球位置。4、教师出示美洲地图图，让学生试一试1）、说说美洲的海陆位置。2）、南北美洲的分界线在哪里？5、阅读课本P21页“巴拿马运河”，对比苏伊士运河与巴拿马运河，完成卜表：利用表格进行对比分析| .运河
6、| 所属两侧的沟通的交通. |名称国家大洲海洋意义巴拿马运河苏伊士运河南北各异的自然环境一一地形1、 试根据地形图绘制南北美洲地形简图2、 说一说地形简图所表示的主要地形区名称；说一说,北美洲与南美洲的地形分布格局有哪些异同？南美洲北美洲思考地形与 气候的关 系，并能解 决相应问题（为什么赤 道附近的国 家将首都建 在局原地 区）通过讨论， 得出结论。（并无【二确平均海拔地势起伏状况地形分布格局特色地形4、特色地形：北美五大湖，苏必利尔湖是世界上最大的淡 水湖；安第斯山脉是世界上最长的山脉（过渡）地形怎样影响南北美洲气候？引入美洲气候1、判断下列两地的气候类型2、学会判别气候类型，归纳判断方法
7、3、根据美洲气候类型分布图完成下表北美洲南美洲范围较大的气候类型范围较小或 缺失的气候三、归纳总结总结：哥小布应该在哪里种植咖啡？3、填写表格培养学生的读 图、析图能力。让学生通过合 作探究，根据相 关资料，独立解 决问题。培养学生总结 归纳地理事物 的能力。归纳小结:美洲北美洲南美洲面积2400多力平方千米1800力平方千米五带中的位置大部分位于北温带热带和南温带最长的山脉落基山脉安第斯山脉最长的河流密四四比河亚马孙河主要气候类型温带大陆性气候和 亚寒，带针叶林气候热田闲林r候和 热带草原气候面积最大的国 家加拿大巴西主要人种白种人为主以混血人种为主国家类型美国、加拿大发达国 家发展中国家美洲知识窗总结提高一一知识体系答案，旨在 让学生对比 辩证分析问 题）培养学生从图 文资料中获取 有效信息的能 力；树立辩证的 眼光看待地理 事物。地理位置“新大陆” 3厂L主要国家和语言地形特点美洲 南北各异的自然环境 1 气候特点河流与湖泊居民构成复杂美洲南北各异的人文环境经济发展极不平衡进行讨论、 辩论。上升到情感态 度价值观，形成 辩证的思想。四、讨论：美洲很多地方庆祝哥伦布日，但也有人对此表示 反对，你怎么看