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1、瓯海实验小学备课资料 朱雪新备用人.自然.社会一年级教学计划一、班级情况分析本年级现有班级9个班，我任教一（9）班，学生来源广，水平相差很大，从学生的整体水平来看，有些同学只上过一学年的幼儿园，虽然有了上学期的基础，可各方面的水平还是有明显的差异。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智，尽量让每个学生有所发展，有所特长，上课时尽可能的给每个学生提供锻炼的机会。特别是在课程改革实验教材实施的第一年，必须用新理念、新思想去适应现在的学生，侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。二、教材内容分析浙江省基础教育地方课程人.自然.社会一年级是依据浙
2、江省教育厅颁布的浙江生基础教育地方课程（通用内容）标准编写的，本册教材包括六个单元的内容：第一单元内容主要是游戏。第二单元是介绍我们的身体；第三单元介绍在校园里和注意安全；第四单元是这是我的家，第五单元是介绍传统文化；第六单元是雏鹰争章活动。三、编排特点人.自然.社会一年级的编写有一个重要的特点，就是教学内容的具体化。教学内容的具体化有利于摆脱空洞说教模式的羁绊，使教学内容和教学活动更贴近儿童的生活实际，创造儿童参与活动过程、思维过程的条件。同时，使教学过程在实践的层面上实施方法指导，满足儿童的实际发展需求，具体体现如下：1、每课时的安排尽可能联系家乡的实际，给学生提供观察、说话、操作以及想一
3、想、写一写的过程。 2、侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力，以及与人合作的精神和学习 3、注重学生的实践活动四、教学中要注意的问题 1本册教材的偏编写以图为主，少量的文字大体是教学活动过程说明性质的文字，并不要求所有孩子认读。要求一年级孩子参与完成的是图文所承载的活动，而不是字词句的教学。2.对一年级小学生来说，本课程的教学目标是在一个具体的活动中达成的。教师在教学过程中必须想方设法设计并组织好活动，想方设法让每一个学生都能参与活动。3为了适应一学年的教学，本册教材的课题教学内容具有一定的弹性，教师可以根据实际情况进行顺序、组合、难易等方面的弹性处理，制定适应学生实际、教学实际的一年级上和一
4、年级下两个学期的教学计划，并在实施过程中根据学生的发展需求做适当调整。4拓展课程资源、提高教学效果。五、教学目标（参照每课时的目标）六、教学措施1、自身要努力学习，更新观念，在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。2、加强思想教育，努力调动学生学习的主动性和积极性。3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯，如课前预备，课后复习，学习时专心致志，平时善于收集家乡的资料等。七、教学进度周次 教学内容安排1我们做游戏 2玩小棒 3挑花线4踢毽子5我们一样吗 男孩和女孩6怎样洗手更干净7垃圾箱在哪里8让教室更整洁9管好我们的物品10怎么办1 1下课了 12走路的安全13我的家14我是浙江人15杭州和西湖16乘车去杭州17我国的传统节日18清明节的活动19过端午20牛郎织女的传说2