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1、第三单元 美妙的人声一、教材内容分析：本课以聆听声乐作品为中心的欣赏课，教学内容包括三个部分：第一部分欣赏曲。精选了回声 、 闲聊波尔卡 、 跳蚤之歌 、春雨 、 清晨， 我们踏上小道、 游击队歌、 祖国，慈祥的母亲等八首精美的声乐作品。第二部分是知识点，人声的分类，通过教师的板书让学生掌握；声乐的演唱形式通过欣赏以上八首声乐作品， 通过探究、 听辨等教学活动来完成。 第三个知识点是作曲家贺绿丁的简介， 让学生阅读掌握。第三部分感受与判断实践活动，为了促进学生审美能力与人文素养的整合发展的评价活动。二、教学目标：1、对聆听和探索人声具有兴趣和愿望，在听赏声乐作品的活动中，能积极参与小组探讨，
2、说出人声分类的基本原则， 以及童声、 男低音、女高音的音色特点；2、能辨别独唱、齐唱、重唱、合唱等演唱形式；3、在欣赏乐曲的过程中，能专注地听赏音乐，并运用各种形式（如面部表情、身体律动等） ，能对所听的音乐作出反应，并从中体验到欣赏声乐作品的愉快。三、课型：欣赏课，课时安排：二课时。四、重点和难点： 引导学生通过听赏声乐作品，感受各种不同体裁与形式的声乐作品所表现的情绪、意境，品味人声之美妙，进而激发学生探索人声分类和常见声乐演唱形式的兴趣。 难点是如何引导学生进行探究活动。五、教学过程：（一）组织教学。（二）导入新课（三）与学生一起探讨人声的分类。根据人声的特点和音域，可以分为：童声女声：
3、可分为女高音、女中音、女低音男声：可分为男高音、男中音、男低音（四）通过欣赏声乐作品，让学生小组讨论各种声乐的演唱形式。1、听赏回声和闲聊波尔卡 。（ 1）屏幕显示歌曲的文字资料，学生快速阅读。（ 2）欣赏歌曲，学生欣赏后小组讨论合唱的特点，请小组同学发言。（ 3）教师小结：合唱是多声部歌曲演唱形式之一。各声部少则数人多则数十人，演唱同一首歌。包括二部合唱、三部合唱、四部合唱。又分为男生合唱、女生合唱混声合唱、童声合唱等。合唱音响丰厚，音色多样，表现力丰富。2、听赏跳蚤之歌和春雨、 当兵的人歌曲片段。（ 1）屏幕显示歌曲的文字资料，学生快速阅读。（ 2）欣赏歌曲，学生欣赏后，小组讨论演唱的特点
4、（可从音色上讨论） ，请学生代表发言。（ 3）教师总结学生的发言，得出结论：女高音音色柔美、明亮、清丽，男中音厚实、洪亮、豪放，男高音优美、高亢、明亮。3、听赏女声二重唱清晨，我们踏上小道和男声四重唱游击队歌 。（ 1）屏幕显示歌曲的文字资料，学生快速阅读，尤其了解作曲家贺绿丁的生平。2）欣赏歌曲的片段，欣赏后，小组讨论重唱的特点，请学生发言。（ 3）教师根据学生的发言补充：重唱是多声部歌曲演唱形式之一，一般由一人担任一个声部， 同时演唱不同的旋律， 重唱可分为男声重唱、女声重唱、混声重唱、童声重唱等。4、教师举例说明其他的声乐演唱形式的特点：轮唱、对唱、领唱、表演唱、齐唱。（五）以小组为单位，听录音，说出下列歌曲的演唱形式：1、 中华人民共和国国歌 （）2、 洪湖水，浪打浪 （）3、 我的祖国 （）（六）分小组，组织学生把同一首歌用不同的演唱形式来进行表现。（七）小结本课。教后记：教材所选欣赏曲目非常好，既有代表性，又符合中学生的欣赏水平，学生欣赏时的兴致比较高，不象以前的教材，选的歌曲不符合学生的年龄特点。