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1、4.烛之武为什么能三言两语退秦师？其游说妙在何处？提示：春秋无义战。所有的战争出发点为“利”。烛之武正是抓住“利” 在做文章。以下分析供参考(1)以“利”巧攻心理。晋国围攻郑国，本来不关秦国的事，秦国所以出兵，一是公元前 632 年的城濮之战， 秦晋同属于一个军事集团的， 他们之间有盟约关系， 二是秦穆公想借此捞一把，以扩大自己的势力。两个原因中，第二个原因是主要的，烛之武看准了这一点，紧紧抓住了秦穆公的这一心理，单刀直入： “秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”烛之武作为郑国的子民，先讲自己国家的处境“既知亡矣”，隐含意思是说郑国灭亡是既定的事实，所以也无法考虑郑国的利益了
2、， 但郑国的土地最后被秦国还是晋国得到呢？这还是个未知数。 烛之武从这点做文章， 站在秦国的立场上说话， 不仅消除了秦穆公的戒心，还赢得秦穆公的好感； “舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害”，通过让步假设推理出不攻郑的好处，以利益来引诱秦伯，让秦穆公动心； “阙秦以利晋，唯君图之”，希望秦穆公为了秦国的利益不受损害而放弃围攻郑国的计划，言辞恳切，从而坚定秦穆公与晋国毁约的决心。(2 )以“害”巧析形势。一从现实状况来看， “秦、 晋围郑， 郑既知亡矣。 ” 郑亡后的情况如何呢？如果秦国得到了郑国的土地，“越国以鄙远”，是很难办到的，即使办到了，也是不好统治的；如果晋国得到了郑国的
3、土地， “邻之厚，君之薄也”。一句话，亡郑只能对晋国有利，对秦国不但没有利益可言，反而因“邻之厚”而显得“君之薄”。二从发展来看，“既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？” 以晋的贪得无厌， 让秦穆公真正感到危险的存在， 从而快速作出决策，否则贻害无穷。 烛之武说辞切中要害， 强而有力， 且用反问句来加以突出强调，真是气势凌厉，锐不可当。(3 )以“史”巧施离间。烛之武挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。烛之武对秦晋两国关系和矛盾了如指掌，他见秦穆公之后，只字不提郑国利益，在以“利”攻其心理，以“害”巧析形势的同时，始终不忘离间两国关系。如果说在“亡郑”还是“舍郑”的利害
4、分析上，烛之武的挑拨离间还是隐性的话，那么他拿出历史事实， “君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉”，指出晋的过河拆桥、忘恩负义、不可共事，则是赤裸裸地挑拨秦晋关系，以“夫晋，何厌之有？”把火烧得更旺，不仅使秦穆公觉得枉费心机，又顿感危险将至。烛之武用短短的 125字挑拨离间了“秦晋之好”，真是妙哉！烛之武游说的成功还取决于语言的得体。一个面临亡国之危的小国使臣，面对大国的君主，本是求人，却能够不卑不亢，从容辞令，既不刺激对方，又不失本国尊严，语重心长，迫使对方就范。可谓是有理有利有节有体，从而出色完成了游说使命。烛之武充分陈述了秦晋郑之间的三角利害关系，准确、深刻而又独到，不能不令人信
5、服。一是灭掉郑国对秦并没好处：“越国以鄙远，君知其难也”、“邻之厚，君之薄也。”二是不灭郑国对秦也没坏处：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”三是晋国的信义有问题： “且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉。”四是晋国最有野心，扩张称霸，是晋国的本质： “既东封郑，又欲肆其西封。若不阙秦，将焉取之？”通观烛之武之论，由“若”、“且”、“夫”三字连贯起来的四层意思，环环相扣，层层相生，如早春的惊雷，醒脑益智，又如搏击的雄鹰，敏捷有力。这四层意思包含有巨大的智慧力量， 因而能给对方以有力的冲击。 一番议论之后， 秦穆公是如拨云雾见青天， 不但不再围攻郑国， 反而命令三位将
6、领留守下来。 秦晋联盟出现裂痕， 两国关系从此渐行渐远。 三年之后双方在崤山正面交锋， 秦军三位主帅被俘，士卒无一生还。归结起来，烛之武的成功之处在于，恰当地把握了当时当地的国情、人情，准确地利用了对方心理，因而，他成功了。烛之武是自信的， 他自信有能力引导秦穆公的思路， 他自信千军万马也不过弹指一挥间的问题， 他的自信来源于对当时国际形势的洞悉， 他的智慧当在众人之上，他思路清晰，说理透彻，他从容不迫，超然淡静，从这个意义上讲，他实在是世俗世界生长出来的一株仙花奇草，异香满面，清爽可人。投影：古人总体评价烛之武言辞的评论如此辞令，真无一字不妙，无一着不老靠圆密。春秋时祖此者甚多，此不特千古辞
7、命之祖，亦千古处难济变之师也。拜服，拜服！ 【明】魏禧左传经世钞卷四退秦词令，势透机圆。 【清】浦起龙古文眉诠卷三烛之武为国起见，说秦之词，句句悚动，有回天之力。其中无限层折，犹短兵接战， 转斗无前， 不虑秦伯不落其彀中也。 【清】 林云铭 古文析义 卷一1 .学生反复朗读这一段，直至背诵。2 .检查背诵情况第四自然段1 .选一名同学读这一自然段。2 .点评与指导：“微 /夫人之力 / 不及此”句，“微”后果作停顿，因“微”是连词，表假设，为“假如没有”之意，“夫人”的“夫”是指示代词，为“那”。“因人之力 / 而取蔽之”句“因人之力”后要略作停顿。3 .齐读，背诵第四自然段。四、引导学生分析
8、烛之武这一人物形象1 .你最欣赏烛之武哪一点？如文章第 1 段写国难当头，烛之武不顾年迈体衰，愿受君命，出使秦营，危难之际“义”“夜缒而出”“勇”面见秦君，一番慷慨陈辞，言简意赅“智”2 .本文在人物形象的塑造方面有什么特点？烛之武的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。特别是说秦时的举重若轻、不卑不亢、委婉曲折、步步深入更集中地体现了一位出色的辩臣的形象。 以上是正面描写。 佚之狐的推荐、郑伯的自责，退秦师的事实，都从侧面烘托了这个人物。3.烛之武这一人物形象给我们什么启示？五、布置作业 根据课文内容拟几幅对联。 如： 三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情
9、荡衷肠罢干戈烛之武； 秦伯知难而退明时务，晋侯窥利则趋失盟友秦伯和晋侯； 佚之狐眼明举辩士，烛之武语妙退秦师。 晋文公贪得无厌寒盟友，烛之武言之有理罢干戈。 佚之狐举辩士成正果，烛之武退秦师树奇功。 秦君出师无名取退策，郑伯用士有因荐使臣。 双雄盟兵千万欲亡郑，一臣出舌三寸即解难。 血腥滚滚卷土来，壮士巧言满胸怀。三言两语说君去一场战事从此埋。秦晋围郑形势忧，只为晋侯报私仇。幸而郑有烛之武，退军不动一兵卒。三更秦帐辩声传，巧言妙说论利害。一语仿若锋利剑，割断两家百年缘。临危受命身系国，孤身夜出见秦伯。晓以利害裂敌盟，巧舌不负众人托。危亡之际挺身行，宝刀未老史留名。但凭三寸不烂舌，说退秦伯虎狼兵
10、。茹清平简介：特级教师，人教版高中语文教材改革实验参与者，教学改革 实验报告曾获全国特等奖，1 9 9 7年、2 0 0 1年分别获湖北省、全国教学 优质课（录相）竞赛一等奖。多次承担各类公开课，现为深圳市南头中学语文 教研组长。说明：本次研讨课上第二课时，第一课时有学生在老师指导下自学。文言文自学卡片一一烛之武退秦师编号：0 0 1知识点课文例句文学常识左传：春秋时期五等爵位：通假字示例：秦伯昆 （说，同“悦”。）请从课文中找出 其他通假字一一（1）古今异义词示例：微夫人之力不及此。（夫人，夫，代词；人， 名词，夫人，即“那个人”。今常为一词，尊称一般 人的妻子。）词类活用一词多义（1）（4
11、）示例1 :晋军函陵，秦军汜南。（“军”原为名词， 由于它后面带了宾语“函陵” “汜南”，在此句中用 为动词，当作“驻扎”讲。）示例2 :越国以鄙远（“鄙”原为名词，当“边邑”讲，在句中活用为动词，当“把当作边邑”讲。而“远”形容词活用为名词，在句中指“郑国”。）示例3 :既东封郑，又欲肆其西封（句中的“东”名 词作了状语，译为“向东”。“封”原为名词“疆界”， 在句中活用为动词，当“把当作疆界”讲。）（1）（4）（5）示例1 :封（1）既东封郑（做疆界，动词）（2）肆其 封（疆界，名词）示例2 :其（1）君知其难也（他的，代词）（2）吾其还也（表希望的语气副词）（3）以其无礼（郑国， 代同）（1）示例1:夫晋，何厌之有。(宾语前置句。句意是：晋 国哪有满足的时候。)本例2:佚之狐古于郑伯。(介词结构后置句，句意是: 佚之狐对郑文公说。)文百句式示例3:许之。(省略主语“烛之武”。句意是：烛之 武应许了他。)(1)(4)(1)疑难问题