《新科粤版九年级化学下册《七章溶液7.2物质溶解的量》教案_12.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新科粤版九年级化学下册《七章溶液7.2物质溶解的量》教案_12.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题 溶解度教学目标：1 .知识与技能：(1) 了解饱和溶液的涵义，了解溶解度的涵义。(2)熟练掌握溶解度曲线的应用。2 .过程与方法：(1)运用科学探究的方法理解饱和溶液与不饱和溶液的涵义，并通过实验探究 了解“饱和”与“不饱和”的相对性。(2)逐渐培养学生知识与图形的有效结合。3 .情感态度与价值观：对学生进行实事求是的科学态度的教育。教学重难点：溶解度曲线的应用。课时建议1课时。教学过程：导课利用中考中溶液属于历年来的重点使学生认识到该知识点的重要性。中考中主要涉及到两种题型：一是曲线图题，现在我们进行相应地训练。学生练习 学生进行自主练习、表述、交流，教师指导。在t3 C时A的溶解度为
2、。(2) P点的意义：(3)在13c时甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序： 。若是SAVSB,对应的温度范 围是(4)在t3 C时，将20gA加入50g水中，充分搅拌后所得为 溶液(填饱和、不饱和)，其 溶液质量是。(5)若将C的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用的方法是 。(6)室温下，将盛有 A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内 可以观察到的现象是 。(7)若要从A中含有少量B的混合溶液中提纯 A,可以采用白方法是 。(8)将tC时A、B和C的饱和溶液同时升高至t3后，所得溶液中溶质的质量分数的大小关玄早不ZEo(9)t2c时三种物质的饱和
3、溶液各200g降温到tC时析 出晶体的质量关系是 (10)tC时A、B物质的饱和溶液各200g升温到12c时欲使它们仍为饱和溶液，若不改变溶剂质量所需加入固体溶质质量关系是 学生活动 智者的比拼学生根据现有的溶解度曲线图进行自创题目，然后指定一名同学来答题，最终进行相应的 点评与补充。过渡二是烧杯题，该类题型一定要关注溶解度的变化，随时将每只烧杯中溶液的状态与 组成分析清晰。学生自主练习，然后进行小组讨论，表达交流，教师进行指导和讲解。例1: 20C时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加人到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1,加 热到50C时现象如图2,甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3。请结合图示回答下列问题：(1)图1中一定为饱和溶液的是 。(2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为。图3中表示乙的溶解度曲线是; P点表示的含义 是。20c50c甲 乙卬 乙图1图2学生练习：下图是对20c 一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，请回答。(1)蒸发前原溶液是 (填“饱和”或 不饱和”)溶液。n的数值是(2)20 c 时， 该物质的 溶解度为沈嘘嬲甲愉W 撕凯坤共批嚼师生共同总结归纳：1 .在曲线图中要把握住溶解度与溶液状态之间的关系。2 .对于温度变化的情况，一定要注意当溶解度变化时对溶液的状态与组成的影响。3 .注意数据的变化及内在规律。