新苏科版九年级数学下册《7章锐角三角函数7.5解直角三角形》教案_25.docx

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1、课题:7.5解直角三角形 苏科版九年级(下册)教学目标1、使学生了解解直角二角形的概念,能运用直角二角形的角与角 (两锐角互余),边与边(勾股定理卜边与角关系解直角三角形。2、通过综合运用勾股定理, 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角 三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.3、渗透数形结合的数学思想,培养学生良好的学习习惯.教学重点1、使学生了解解直角二角形的概念,能运用直角二角形的角与角 (两锐角互余),边 与边(勾股定理卜边与角关系解直角三角形。2、通过综合运用勾股定理, 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角 三角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.教学难点

2、通过综合运用勾股定理,直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三 角形,逐步培养学生分析问题、解决问题的能力.教学过程【思考与探索】我们把三条边和三个角称之为三角形的六元素。1、对于直角三角形而言,直角这个元素必定是已知的,那么其余五个元素之间有什么关系?以卜图为例说明。(1)三边之间关系a2+b2=c2(勾股定理)(2)两锐角之间的关系Z A + Z B = 90(直角三角形的两个锐角互余)(3)边角之间的关系absinA = c , cosA = ca tanA = b2、勾股定理、互余关系、锐角三角函数将直角三角形的边、角之间紧密联系起来,让我们能更充分地去认识、了解直角三角形。今天

3、这节课的课题是解直角三角形,什么叫直角三角形,我们先来看一下:由直角三角形中的已知元素,求出所有未知元素的过程,叫做解直角三角形。【思考探究】1?如果已知元素只有直角,你能求出其他元素吗?一一不能,这样的三角形无数个,不确定2、再增加一个元素,如/ B=20。,你能求出其他4个元素吗?一一不行,这样的三角形还是不确定; 换增加一条边,如a=1,行不行?一一不行,这样的三角形还是不确定。3、现在要增加二个元素了,增加哪两个,你就能解这个直角三角形了呢?4、黑板上进行分析,两幅图:(1) 一角一边;(2)两边每幅图简单地分析一下,为什么可以解了,并边和角的位置换一下,将五种情况概括进去。点到全等追

4、问:为什么增加两角不行一一这样的三角形还是不确定强调:除直角外增加2个元素即可解直角三角形,但 2元素中必须有边。【典型例题】例1、老师针对其中一副图(一角一边,不用特殊值)板书,并强调尽量用已知条件求其他元素,避免误差累积。回过头来检查是否都解完毕。【练一练1】学生各完成一幅图,并请一位同学上黑板板书。【典型例题】刚才我们已经会解边或角明确的直角三角形,那么如果还是给两个条件,只是这两个条件中不一定都是某一条边或一个角的具体值,而是边或角的关系,那么我们还能解直角三角形吗?例2、在RtAABC中,/ C=90, a、b、c分别为/ A、/ B、ZC的对边,请根据条件解这个直角三角形。(1)

5、/ B=30 , a b 3出 3教师在图上分析,并介绍计算简便的窍门,用方程思想。【练一练2】(2) a c4-,b=6 (角度精确到0.1 )5a 4、 .4气式:一一变成sin Ac 55在一些背景下解直角三角形【练一练3】找出下列图形中的直角三角形,并解该直角三角形。(1)(1)(2)。的内接正五边形ABCDE , H为AB的中点,O O半径为10。(边长精确到 0.1)先互相交流,请同学上黑板讲,在图上进行标注,不写过程变式:。的内接正五边形 ABCDE ,。半径为10,求该五边形的边长(边 长精确到0.1)。归纳:对于非直角三角形的问题,我们常常通过作高(形内或形外)将其转化成直角

6、三角形的问题。解非直角三角形 例 3、如图,在 ABC 中, AB=8, /ABC=60 ,/ACB=45。求 BC、AC 的长,/ BAC 的度数。讨论:这个问题如何解决分析:对于四边形的问题,我们常常通过作高(形内或形外)将其转化成直角三角形的问题,注意尽量不要破坏特殊角。分析即可,不板书然后学生互相讲一遍【课堂小结】1、数形结合有利于分析问题2、注意点(1)解直角三角形时,应求出所有未知元素(2)选择关系式时,尽量使用原始数据,使计算更加精确3、解斜三角形形或四边形,通过作高或补形构造直角三角形解决。【巩固练习】1、在下列直角三角形中不能求解的是()A、已知一直角边一锐角B、已知一斜边一锐角C、已知两边D、已知两角2、在 RtAABC 中,/ C=90, a、b、c 分别为/ A、/ B、Z C 的对边,若 a=3, b=J3 ,请解这个直角三角形:3、半径为12的圆的内接正八边形的边长为 (精确到0.1).4、如图,O O 的内接四边形 ABCD , Z A=60 , / B=90 , BC=2 ,CD=3 ,贝U/ C=, / D=, AB=, AD=

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