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1、适应学校新生活教学目标初步了解中学在学习环境、学习任务、规章制度等方面的新特点、新要求。 运用自我调适的方法，制定行动计划，成为“阳光少年”。重点做个阳光少年，必须认真思考做 一个什么样 的中学.生难点如何做个阳光少年，中学生在 实践中适应划、境、利用划、境， 是一个难点教法讨论法、案例分析法L教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、复习： 1.从相识到成为朋友的重要性有哪些？2 .优良的班风主要体现在哪些方面？优良的班风的形成靠什么？3 .良好的班风的重要作用有哪些？二、导入：变色避敌.的枯叶蝶枯叶蝶又叫木叶蝶，枯叶蝶在缤纷艳丽的蝶 类家族里很不起眼，但它的隐身绝技却令人刮目相看
2、。它在体形上 不仅能模拟周围环境，而且体色也尽可能地和环境保持一致，让天 敌真假难辨。（变色龙）讨论：动物适应环境的例子对我们有何启发？师小结：生物界弱肉强食，适者生存。许多小动物为了适应环境， 保护自己，不断进化，成就了许多独特的看家本领，否则在危机四 伏的环境中，它们只能是强大对手的盘中餐。动物尚且如此，作为 局等动物的人类更应该何积极主动的自我调整，尽快适应划、境，创 造美好未来。三、打开心扉说变化：中学与小学后差，别吗？有什么差别（记录表格）（校园环境、老师、同学、学习科目、其他）师：我们面对新环境、新挑战，不应畏惧、不应退缩，做一个阳光 少年。说一说在过去的日子里，我们曾经遇到过的挑
3、战，克服困难 的方法，得到的启示。师：适应新的环境，不仅需要勇气，更要在生活方式何思维方式上做出相应的调整，刚才同学们说出了战胜困难的方法，下面我们来看看书本上介绍的注意点。A做好角色转换（从两个角度来说明：第一是从年龄上，从婴儿一幼儿一一少年一一青少年第二是从角色上，从幼儿园小朋友一小学生 中学生 ）B心理调整（最起码做到三点：自尊自信、乐观开朗、善于交往）学生回答学生讨论学生回答.教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程C主动调整生活节奏（学会制定学习计划，适应新的作息时间，学会 安排业余时间）教师总结：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种 积极的心态。珍惜今天所拥启的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我 们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。板书设计打开心扉说变化一一面对新环境做个阳光少年（1）如何做一个阳光少年？认识上心理上行为上（2）做阳光少年，实质上是什么？当堂作业课外作业配套练习教学札记 3 / 2