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1、缤纷舞曲第二课时教学内容：学习歌曲森林之声及欣赏波莱罗教学目标：1、通过学唱森林之声，能够在演唱A、B两段时表现出圆舞曲与马祖卡 在节奏重音上的区别，以及情绪上的对比。2、欣赏波莱罗，能够记住它的主要节奏型，并能用声音加以模仿节奏。 对于乐器及音色的变化能够注意听辩，并感受到它的丰富和绚丽。知道作者拉威 尔。教学重难点：森林之声A B两段在演唱上的对比教具准备：音响、钢琴。教学过程：流程教师活动学生活动设计意图导入1、课前播放歌曲森林之声2、提问：刚才你们听到的音乐是几拍子的？3、揭题1、听音乐进教室。2、生回答：三拍子直接播放音乐， 引起学生学习兴 趣。.*、新课 教学1、播放歌曲森林之声，
2、初步感受 音乐，为2、再次播放歌曲范唱，提问：歌曲可 分为几段题3、提问：A B两段音乐各有何特点？提示学生在乐谱上标出 A B段的速 度、力度、音色匕重音记号，4、师总结：A乐段为圆舞曲风格。B 乐段为马祖卡舞曲风格。5、师介绍马祖卡舞曲6、钢琴伴凑一两遍音乐旋律1、谈歌曲的初步印象2、生再次感殳首乐并回答问题。3、生回答。4、（略）5、（略）6、跟琴划拍试唱一两遍 音乐旋律。7、小组讨论并回答问题。8、完整演唱歌曲。通过多次播放音 乐、比较音乐， 使学生能够较快 掌握歌曲舞曲风 格，更好的表现 歌曲的情感。7、引导学生讨论：A、B乐段在演唱 方法上有什么/、同？ B段每小节第几 拍上加重音
3、更能突出马祖卡舞曲的风 格特点？8、引导学生学会控制自己的演唱速 度、力度与音色变化来演唱歌曲。二、新 课教 学1、介绍波莱罗舞曲及舞曲节奏特点。2、引导学生用人声、木块等模拟响板 进行波莱罗舞曲节奏练习。3、播放音乐，介绍拉威尔。4、钢琴伴奏两个首乐主题。5、再次播放音乐部分片段，引导学生 关注：配器手法及乐器音色变化。1、学生聆听。2、学生用人声、木块等 模拟响板进行波莱罗舞 曲节奏练习。3、聆听音乐。4、跟琴哼唱音乐主题。5、仔细聆听，并回答问 题。聆听前的节奏练 习能较快地进入 音乐，加深对舞 曲的印象。唱唱主题首乐， 更能较快地注意 音乐配器手法及 乐器音色变化。四、小结对本单元的三种舞曲音乐进行比较、 总结。对三种舞曲音乐进行比较、总结。