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1、备课教案课题第十课 偶像与自我-透视“追星”课型新授课第1课时目标知识与能力1 .了解青少年“追星”的原因。2 .认识到“追星”是一种正常现象，懂得“追星”的利与弊。过程与方法通过大量的图片、事例，引导学生讨论探究、合作交流，认 识到青少年追星的原因，懂得“追星”的利与弊。情感态度匕价值 观学会将“追星”转化为自己前进的动力，能够走出“追星” 的误区，树立正确的“追星”观。内容 分析教学重点认识青少年“追星”的原因教学难点懂得“追星”的利与弊教法 学法讨论法 探究法 阅读法 讲解法教具学具课件、教材及补充材料教 学 过 程师生活动设计学生活动、，居导入1 .课件展示小雨的事例，讨论：你如何 看
2、待小雨的“追星”彳亍为？2 .板书课题。一展小目标课件展示目标，师生共同认定目标。三、教学过程（一）“追星”溯源1 .展示明星图片，引导学生认识追星是 正常现象。2 .课件出示小文、小强和小华的事例， 合作探究：他们追星的原因是什么？3 .师生归纳总结。4 .分享交流：与同学分享自己心目中的讨论交流明确学习任务合作探究，交流展示。最喜欢的明星（偶像），说说“追”他（她） 的原因是什么。5 .看图4-8,讨论：不同的人对同一明 星喜欢和崇拜的原因不同。6 .探究：明星崇拜的类型。7 .归纳总结：追星的实质。（一）“追星”利与弊1 .课件展示詹姆斯和两名初中生的事 例，对比探究：“追星”本身无所谓好坏。但 怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有 是非利弊之分。2 .思考：从王宝强的事例可以看出，“追 星”有什么积极作用？3 .展示杨丽娟、李瑶等追星的事例，探 究：（1）追星给他们带来什么影响？（2）他们的追星经历说明什么？4 .反思：“追星”让你的学习、生活等 方面发生了什么变化，为什么？5 .归纳总结：“追星”的利与弊 （三）小结本课知识。四、达标测评6 件展示达标测评题。五、反馈矫正分学交流合作探究，归纳总结。思考交流，合作分享。反思交流完成达标测评题板书 设计透视 y追星第十课偶像与“追星”的原因 “追星”利与弊自我教后 反思