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1、黄土高原的区域开发与居民生活教学设计教学目标一、知识与技能1 .运用地图说明黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要的评价，培养学生的读图、分析图的能力。2 .熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，通过资料学习黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因， 并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。三、情感态度和价值观通过本节课的学习，使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系，从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。教学重点黄土高原水土流失严重的原因。黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自
2、然和人为原因。教学难点黄土高原水土流失严重的原因。黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。教学方法启发式教学法、读图法、谈话法、分组活动法教学过程一、导入新课课件演示展示黄土高原景观图。提问这是哪一地区的景观图？学生黄土高原提问什么原因导致了黄土高原形成千沟万壑，支离破碎的状态呢？学生学生带着问题，自觉课本，老师过渡（下面我们就来学习有关黄土高原的知识）。二、新课学习1 .学习任务：自然地理概况课件演示黄土高原范围图课堂活动（ 1）在图中描出黄土高原的范围。学生学生讨论回答，老师指正（黄土高原主要位于祁连山乌鞘岭以东，太行山以西，长城以南，秦岭以北。跨越了晋、陕、宁、甘等四省。）板
3、书（一）自然地理概况1 .地理位置K课件演示R电脑展示黄土堀（是黄土高原或黄土平原被沟谷切割后存留下来的高原面或平原面。塬面平坦、塬坡较陡，周边为沟谷环绕。塬面积较大，一般在 100 平方千米以上。）课件演示 电脑展示黄土梁 （是指沟谷之间的长条形高地。 长度大小不等，最长达几十公里，宽几十米到几百米。）课件演示电脑展示黄土峁（是圆形、近圆形的黄土丘。峁坡呈凸形坡，坡度20 左右。 ） 过渡 不同类型的黄土高原地貌 （黄土塬、 黄土梁、 黄土峁）显示了黄土地区被侵蚀的不同程度。课件演示电脑展示黄土高原气候资料图课堂活动黄土高原的水土流失以 7-8 月最为严重，其产沙量一般占年产沙量的80%以上
4、，且往往又是几场暴雨造成的。想一想，这是为什么？学生学生讨论回答，老师指正（黄土高原以温带季风气候为主，气温年较差较大，降水集中，多暴雨。）课堂活动归纳黄土高原水土流失严重的自然原因。学生学生讨论回答，老师指正（黄土特性疏松，地形陡峭，气候干旱暴雨集中，植被少。） 课堂活动归纳黄土高原水土流失严重的人为原因。学生学生讨论回答，老师指正（陡坡毁林开垦，修路，采矿。）2.水土流失的原因课堂活动黄土高原每年流失大量土壤。引起水土流失的原因，既有自然原因，也有人为原因。议一议，黄土高原为什么会成为中国乃至世界上水土流失最为严重的地区？学生学生讨论回答，老师指正（地表裸露，缺少植被；降水集中7、8月份，
5、多暴雨；黄土结构疏松多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水；人 们开垦、开矿、修路等活动，地表疏松。）课堂活动黄土高原水土流失严重，对当地和河流下游地区影响很大，主 要表现在哪些方面？ 学生学生讨论回答，老师指正（加大河流泥沙含量， 导致下游淤积加重，河床抬高，加剧洪涝灾害。）K板书13.水土流失的危害2 .学习任务：传统生活方式的转变课堂活动阅读窑洞课堂活动根据黄土高原的自然环境，说一说，为什么窑洞是当地人们较 适宜的居住选择？ 学生学生讨论回答，老师指正（传统窑洞造价低廉，坚 固耐用，冬暖夏凉，适宜居住，既不破坏生态，又不占用良田。）K课件演示电脑展示黄土高原人民的衣、食、住、行等景观图
6、，进一步展 示黄土高原传统的生活方式课堂活动阅读教材正文，填写下表。黄土高原传统生活方式黄土高原现代生活方式食物结构民居交通或通信方式课堂活动应该怎样治理黄土高原的水土流失呢？K课件演示电脑展示植树造林、修筑梯田作业等学生学生讨论回答，老师指正（治理：退耕还林，保护植被；发展科学， 培育耐旱品种；发展节水农业；积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强 同外界的就经济合作。）课堂活动黄土高原综合治理前后有何不同？K课件演示电脑展示相关变化景观图三、课堂小结黄土高原东起太行上、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。跨越省区：山西、 陕西、宁夏、甘肃、青海、河北、河南。黄土高原上黄土堀、黄土梁、黄土嵬广
7、 布，地表破碎，沟谷密度大；平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖。黄土高原地表裸露，缺少植被；降水集中 7、8月份，多暴雨；黄土结构疏松多 孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水；人们开垦、开矿、修路等活动，地 表疏松，水土流失严重，加大河流泥沙含量，导致下游淤积加重，河床抬高，加 剧洪涝灾害。黄土高原传统生活方式发生了改变：黄土高原的人民通过退耕还林，保护植被；发展科学，培育耐旱品种；发展 节水农业；积极发展当地的特色经济，丰富产业结构，加强同外界的就经济合作， 使得区域发展与生活质量得以提升。四、课堂练习读黄土高原范围和位置示意图，完成 13题1 .位于黄土高原地区的省级行政中心有（）
8、A.太原、西安、兰州8 .太原、石家庄、银川C.兰州、郑州、西安D.呼和浩特、银川、西宁9 .黄土高原地区的河流 （）A.全部属于黄河水系B.大部分属于黄河水系C.部分属于长江水系D.大部分属于内流河10 黄土高原的地势特征是（）A.东高西低B.南高北低 C.东南高西北低 D,西北高东南低11 读黄土高原地区的窑洞景观图”，回答下列问题。（1）黄土高原上的人们开凿窑洞做民居的有利自然条件有哪些？黄土垂直节理发育，有直立性；黄土高原地区气候比较干燥。（2）你知道以窑洞做民居，有什么优点吗?冬暖夏凉 五、作业布置完成练习册相应内容。六、板书设计第八章 认识区域：环境与发展1、地理位置和范围2、气候3、地形第五节 黄土高原的区域发展与居民生活传统生活方式I生活方式彳现代生活方式