山西省阳泉市七年级数学下册5.3.2命题、定理、证明(第1课时)导学案(新版)新人教版.docx

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1、命题、定理、证明自主学习、课前诊断一、温故知新“相等的角是对顶角”这句话对吗?举例说明。二、设问导读:阅读课本P20-21完成下列问题:问题1: 叫做命题。命题有 和 两部分组成。问题2: 一个命题通常可以改写成“如果,那么”的形式,其中如果后面的是,那么后面的是.问题3:命题的分类: 和.三、自学检测:1、下面哪些是真命题,哪些是假命题?(1)三条不同的直线 a,b,c,若a/rb, b / c,则all c;(2)如果a是有理数,则2a +1 0;若2a 2b 则ab;(4)若 ab=0 则 a=0;(5)如果两个角的两边互相平行,这两个 角一定相等;(6)绝对值等于它本身的数是正数。(7

2、)三条直线两两相交,必有三个交点;2、写出下列命题的题设和结论:(1)如果一个三角形是直角三角形,那么它的两个锐角互余;(2)同位角相等,两一直线平行。(31)正方形的四条 边长相等。互动学习、问题解决导入新课二、交流展示学用结合、提高能力一、巩固训练1 .下列语句中,不是命题的是()A. 直角都等于90B. 面积相等的两个三角形全等C. 互补的两个角不相等D. 作线段 AB2 .把命题“三边对应相等的两个三角形全等”写成“如果,那么”的形式是.3 . 命题 “三个角对应相等的两个三角形全等” 是一个 命题 (填“真” 或“假” ).4写出下列命题的题设和结论。( 1 )全等三角形的对应角相等

3、( 2 )内错角相等。(3) 平行于同一条直线的两直线平行。( 4 )直角三角形的两个锐角互余。(5) 若 ab=1, 则 a 与 b 互为倒数。( 6 )平面内不相交的两直线必平行。二、自学检测1 已知 a、 b 、 c 是同一平面内的三条直线,则下列命题中属于假命题的是( )A 若 ai b,b,c,则 a cB 若 a/ b,b / c,贝U all cC若 ac,b,c,贝U all bD若 a c,b II a,则 b c2 . 判断下列命题是真命题还是假命题 , 若是假命题 , 请举一个反例说明 .( 1 )有一个角是60 的等腰三角形是等边三角形.( 2 )有两个角是锐角的三角形

4、是锐角三角形.3 .将下列命题改写成“如果,那么”的形式:1 )同角的余角相等;2)对顶角相等。三、拓展延伸:2.同一平面内的三条直线 a,b,c给出下列五个论断:a/b;b/c;bc;a/c;ac;以其中两个论断为条件,一个论断为结论,组成一个正确的命题并说明理由.课堂小结、形成网络5.3.2 命题、定理、证明(第一课时)自学检测:1、真命题有,假命题有2、( 1)题设:一个三角形是直角三角形,结论:两个锐角互余(2)题设:同位角相等结论:两直线平行(3)题设:一四边形是正方形结论:四条边长相等巩固训练:1 .D2 .如果两个三角形的三边对应相等,那么这两个三角形全等。3 .假4 . (1)题设:两个三角形是全等三角形结论:对应角相等(2)题设:两个角是内错角结论:这两个角相等(3)题设:两直线平行于同一条直线结论:这两条直线平行(4)题设:两个角是直角三角形的锐角 结论:这两个角互余(5)题设:ab=1 结论:a与b互为倒数(6)题设:平面内的两条直线不相交结论:这两条直线平行自学检测A2 . ( 1)真命题(2)假命题,举例略3 .(1)如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等。(2)如果两个角是对顶角,那么这两个角相等拓展延伸:略 4 / 3

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