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1、教学设计总第（）课时教研组检查签字：签字日期:年级教师上课时间月 日版本北师大版课题总复习（三）可能性问题单元第（7）单元课时本课题教学共计（）课时教 学 目 标知识与技能：通过设计公平游戏，使学生进一步体会事件发生的等可能性。过程与方法：通过扑克牌游戏、摸球游戏等活动，在有趣的情境中复习，提高学生学 习的兴趣。情感态度与价值观：通过让学生自己设计公平游戏，培养学生完整的语言表达能力和思维的 灵活性。重占八、难占八、教学方法教前准备教师准备：学生准备：教学程序设计第课时教学划、节教学预设期望的学生行为个性化修改活动 一:扑 克牌 游戏今天，张老师想带领大家一起玩 扑克牌。师：我们玩的可/、是普
2、通的扑克 牌游戏。我们还要在玩的过程中用到 我们学过的知识。请你们从扑克牌中选出点数为1, 2, 3, 4, 5, 6的扑克牌各一张, 利用这六张牌，设一个对双方都公 平的游戏规则。同桌交流你们的力杀,讨论一下 你设计的游戏规则是否公平。全班交流：活动 二:利用扑 克牌花色 玩游戏刚才我们利用扑克牌里的1,2, 3, 4, 5, 6设计游戏规则和玩了游戏。你能利用扑克牌的花色玩游戏 吗？设计游戏规则。请你从扑克牌中选出两张红桃、 两张黑桃、两张梅花、两张方片，用 这8张牌设一个对双方都公平的游 戏。学生小组合作：利用扑克牌花色设计 游戏小组讨论交流三、设 计摸 球游 戏看到你们用扑克牌玩游戏玩
3、得 这么好，淘气和笑笑也想玩个摸球游 戏。他们设计了这八个游戏规则： 每次任意摸一个球，摸后放回，每人 摸10次。摸到白球淘气得1分，摸 到黄球笑笑得1分，摸到其它颜色的 球淘气和笑笑都不得分。请你帮他们 设一下，袋子里的球怎样放这个游戏规则就公平。学生自己设计袋子里怎样放球。同桌交流，互相评价。全班交流。生1:可以在袋子里放5个白球， 5个黄球，3个黑球。生2:还可以放3个白球，3个 黄球，1个红球，1个黑球。生：只要袋子里放的白球和黄球 的个数一样就可以了。师：你们不仅设计了很多放球的 方法，还总结出怎样放就公平了，真 棒！师出示。你们认为这样放球对淘气和笑 笑公平吗？课堂小结这节课我们自己玩了扑克牌游戏，还帮助淘气和笑笑设计了他们玩的游戏如何放球，其实我们在玩的过程中复习了我们学过的知识，你觉得你肩什么收获？板书 设计教后反思