江苏省徐州市八年级物理上册2.3熔化的凝固学案(无答案)(新版)苏科版.docx

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1、熔化的凝固【学习目标】1 .知道熔化和凝固的含义。2 .知道晶体和非晶体的区别及熔点和凝固点。3 . 了解熔化图象和凝固图象的物理意义。4 .知道熔化吸热、凝固放热及应用重学习重点、难点】1 .探究晶体、非晶体的熔化过程,培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。2 .指导学生通过对实验的观察、分析、概括,总结出固体熔化时温度的变化规律,并能用图象表示出来【学习器材】铁架台烧杯温度计酒精灯铁圈及石棉网冰烛蜡多媒体【学习内容】一、熔化和.凝固问题一:什么是熔化和凝固1 .发现问题(学生自学)【活动】将蜡烛点燃后,倾斜一个角度,让蜡烛油滴在纸上。观察到什么现象?【总结】固态的蜡烛和液态的烛油可以相互

2、转化。说明:物质的固态和液态之间可以相互 转化。:熔化:物质从态变为 态的现象。如:冰化成水、炼钢厂 ;:将铁化成铁水。::凝固:物质从 态变为 态的现象。如:水结成冰、钢铁厂 ::的铁水变成铁制品。(教师精讲):熔化与融化的区别:融化专指冰雪化成水的过程,就像人们常说的“冰雪消融”,而 熔化则泛指所有的固体变成液体的过程。2 .常见的熔化和凝固现象有哪些呢?问题二:探究冰和烛蜡的熔化1 .(学生自学)阅读P39,活动2.42 .观察熔化实验,记录数据,并思考 以下问题冰的熔化什么温度开始熔化?熔化过程中温度怎么变化?蜡烛的熔化什么温度开始熔化?熔化过程中温度怎么变化?3 .数据记录在下表中时

3、间(min)00.511.522.533.544.555.5冰温度(C)状态蜡烛温度(C)状态4.根据表格数据,画出温度一一时间图像问题三:晶体和非晶体1 .(学生自学)由上述实验可知:冰在熔化过程中温度: ,需要 热。蜡烛在熔化过程中温度 ,需要 热。2 .晶体和非晶体(P40)6 / 5(教师精讲)(1)晶体熔化的条件达到熔点;继续吸热(2)晶体熔液凝固的条件:达到凝固点;继续放热(3)同种晶体凝固点和熔点相同(4)非晶体没有熔点和凝固点(5)常见的晶体和非晶体晶体:各种金属、冰、海波、水晶、蔡、盐等塑料、橡胶等非晶体:蜡、松香、玻璃、沥青、(7)凝固图像晶体-凝固图像(8)晶体在.熔点温

4、度时,可能有三种状态:固态、液态和固液共 存态。例题:烧杯中装有 0 c的碎冰,把一个装有 0c碎冰的试管插入烧杯的碎冰中,用酒精灯对烧杯缓慢加热,当烧杯中的冰熔化一半时,试管中的冰:A、不熔化 B 、熔化一半 C、全部熔化D 、无法判断问题四:熔化和凝固的应用1 .学生自学)阅读 P41,图 2-32 , 2-33 , 2-34 , 2-35说一说图中如何利用熔化和凝固。2 .(展示演练)说明生活中还有哪些利用熔化和凝固的事例。(当堂检测):1 .两盆水里都有没熔化的碎冰,一盆放在太阳下,一盆放在阴凉处,在冰没有熔化完时,两盆水温相比()A.阴凉处的那盆水温高B.水温一样C.阳光下的那盆水温

5、高D.无法判断2 .南极科考队使用酒精温度计 .而不是水银温度计,是因为酒精的()A.沸点低B .密度小 C .凝固点低 D.比热大3 .某日气温为-8 C,云龙湖湖面上结了一层冰,此时()A.冰的下表面温度为 0cB ,冰的上表面温度为 0cC.冰的上、下表面都温度为 -8 C D ,水底温度为-8 C的信息说时需要 热而使菜窖里的空气的4 .如图所示为海波的熔化图像,从图像中获得法正确的是()A.海波的?点是48 CB.海波在BC段吸收了热量C.海波在CD段是气态D. 6min时海波已全部熔化5 .北方冬天菜窖里放几桶水,可以利用水在温度不致 ,使菜冻坏。6 .在东北,人们冬季喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐,经冷冻再解冻以后,会出现很多小孔。小,孔产生原因是因为豆腐里的水先 后 (填物态变化名称)而形成的。7 .铅的熔点是328C,那么温度是328c的铅其状态是()A. 一定是液态B . 一定是固态C. 一定是固液共存状态D .三种情况都有可能(总结评价)项目小组自学得分小组展示得分小组堂清得分本人得分得分【课后作业】补充习题本节练习

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