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1、第五单元测试题(时间：120分钟满分：120分)题号一二三总分得分一、积累与运用(25分)1.下列各组词语中加点字的注音全对的一项是 (B)(2分)A.迸溅(be ng) 挑逗(ti a o)仙露琼浆(qi 6 ng)B.猥琐(we i) 累(c a n)灼勺其华(zhu 6) C.矜持(j 1 n)亶料(zh an) 荒草萋萋(q i )D.恰然(chu ang) 年|Z i ) 忍俊不荆 i n)【解析】A. “挑逗”中的“挑”应读tiZq C. “颤抖”中的“颤”应读ch & q D. “忍俊不禁”中的“禁”应读j in2 .下列各组词语中字形无误的一项是(D)(2分)A.凝望繁密茏罩枯
2、槐B.遗撼忏悔哆嗦赤裸C.执着服恃幼稚渺小D.瞬息怀恋涉足幽寂【解析】A.笼罩；B.遗憾；C.服侍。3 .下列句子中成语使用错误的一项是(Q(2分)A.马戏团里的猴子小心翼翼地走着钢丝绳，那模样真叫人忍俊不禁 B.年青人不能只知道享受，要干一番轰轰烈烈的大事业。 C.晚会结束前，他献上一曲烛光里的妈妈，唱得栩栩如生。 D.王老师没有偏见，对基础较差的同学也能够一视同仁。 【解析】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。4 .(武汉中考)下列各句中有语病的一项是(B)(2分)A.首批征集选拔的摄影发烧友，兴高采烈地登上武汉第一高楼，抢 先拍摄正在建设中的“长江主轴”。8 .武汉市新一轮招商
3、引资工作取得了阶段性成果，但仍存在产业项目不多、项目转化速度不快。C.今年6月10日是我国第一个“文化和自然遗产日”，各地纷纷开展了与此相关的宣传活动D. “一带一路”倡议得到沿线各国的理解、认同和支持，中国和这 些国家之间的交流领域不断扩大。【解析】成分残缺，应在句尾加上 “等问题”。5 .填入下面横线处的短语，与上下文衔接最恰当的一项是（Q（2分） 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 ;当暴雨在你眼前倾泻 时，你只当是 ;当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。 人，决不能在逆境面前屈服。A.微风拂面萤火流逝屋檐滴水B.萤火流逝屋檐滴水微风拂面C.微风拂面屋檐滴水萤火流逝D.萤火流逝微风拂面屋檐滴水
4、6 .下列表述有误的一项是（D）（2分）A.紫藤萝瀑布一文的作者是宗璞。文章通过描写紫藤萝花的勃 勃生机，点明了 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是 无止境的”这一人生哲理。B.一棵小桃树是贾平凹的一篇散文，文章叙述了小桃树的“身 世”，同时暗写了作者自己的经历。C.普希金，19世纪俄国伟大的诗人，著名诗作有自由颂 致大 海致恰达耶夫等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。D.游山西村作者是陆游，北宋诗人、文学家。【解析】陆游是南宋诗人、文学家。7 .古诗文默写。（6分）（1）造化钟神秀,阴阳割昏晓。（杜甫望岳）（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石登飞来峰）（3）游
5、山西村中富有哲理的千古名句是：山重水复疑无路，柳暗 花明又一村。（4）王刚同学刚进入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什 么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店 （其五）中 的两句诗告诫他：政入万山围子里、一山放出一山拦。8 .成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它，某 校七（2）班正在开展“成长的烦恼”的语文综合性实践活动，请你也参与其中。（7分）（1）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（2分）材料一 林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁，他为国事而烦 恼，可是天高地远又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去 干实事，他为新疆各族人民服务，
6、主持修建了不少工程，等到完工时， 皇帝又下诏重新起用他。材料二 世界顶级富豪比尔盖茨从哈佛大学中途辍学后，遭到别 人“自以为聪明” “他不可能成功”等等冷嘲热讽。但他顶住了压力， 凭借自己的必胜的信心，超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首 富的宝座。人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们用积极乐观的心 态去面对，就一定能战胜烦恼，有所作为，甚至取得成就。（意思符合即西（2）【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。（2分）示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。仿写:烦恼是晴朗天空中的阴霾，消除它,就能重见天日；烦恼是 脚下鞋中的沙子、消除它，就能健步如飞。（3）
7、【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红 网络。随后，媒体的过渡关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰 和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关小神童的成长问题， 再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了 孩子的前程；也有人说出名就要趁早，对这两种说法，你怎么看？请说 明理由。（3分）示例：我认为媒体对 “小诗人”的过度关注和热捧是 “捧杀”，会 毁了孩子的前程。如题中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都 受到干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力，而畏惧写作，扼杀他的 天才。从另一方面说、如果他没有将媒体的关注当作压力、而是引
8、以为 豪、这又会助长他的骄傲情绪以及功利心、也会扭曲他的创作心态。二、阅t理解（45分）（一）己亥杂诗（其五）（淮安中考）（6分）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9 .试分析首句写“白日斜”的作用。（3分）运用环境描写（点明时间），写出了夕阳西下，黄昏将至的景象，渲 染了日暮穷途的氛围，烘托了诗人心中的无限离愁。10 .三、四句包含了诗人的哪些情感？ （3分）对新生命的赞美；呵护生命的无私奉献精神；对理想信念的执着追 求。（二）（8 分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟 吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以
9、调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？（陋室铭）【乙】孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。”曾子曰： “何谓也？”子曰：“商也好与贤己者 处，赐也好说不若己者。不知 其子，视其父；不知其人，视其友。”故曰：“与善人居，如入芝兰之 室，久而不闻其香，即与之化 矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆 ，久而 不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎 其所与处者焉。”（选自孔子家语）【注释】“商”和下文的“赐”分别为孔子的弟子子夏和子贡。 益：长进。损：减损。贤己者：比自己贤良的人。说：谈论。 视：看，比照。化：融和。鲍鱼之肆：
10、卖咸鱼的店铺。11 .解释文中加点的词。（2分）（1）无案牍之劳形（使劳累）（2）与善人局（居住，指在一起）12 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）孔子云：何陋之有？，子说：有什么简陋的呢？（2）是以君子必慎其所与处者焉。因此有道德有修养的人必须慎重地诜择和他相处的人。【甲】13 .【乙】段中的“芝兰之室”，后人常用来喻指贤士居所段中除“陋室”外也出现了两个“芝兰之室”，是哪两个？（2分）诸葛庐，子云亭。【乙文参考译文】孔子说：“我死之后，子夏会比以前更有进步，而子贡会比以前有所退步。”曾子问：“为什么呢？ ”孔子说：“子夏 喜爱同比自己贤良的人在一起，子贡喜欢谈论才质比不上自己的人。不
11、 了解孩子如何，看看孩子的父亲就知道了；不了解本人，看看他周围的 朋友就可以了。”所以说：“常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种 植芝兰散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，是本身已经充 满香气了。和品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了 也闻不到臭了，也是融入到环境里了。藏丹的地方时间长了会变红，藏 漆的地方时间长了会变黑。因此有道德修养的人必须谨慎地选择和他相 处的人啊。”（三）两棵金银花（15分）赵元波朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不 及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻 地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散
12、发出若有若无的 淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣 中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清 洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼 可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑 娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是 标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把 芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人 香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵 小苗长成了亭亭玉立的美少女。主干已经有两米来高了，足有大拇指那 么粗，在
13、主干上还发出了一些枝神，这些枝桃柔柔的、嫩嫩的，伸着毛 绒绒的头，吐出一丝绿意。左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树 上，一个劲地噌噌直往上长。密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色 的围墙做背景，配合着粉红色的桃花。桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、 文竹、玫瑰、水仙，娃紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实 朋友把金银花送给我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的话，就 给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金 银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人 们总
14、是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。钟情于金银花叶子的绿，花儿的美，还有那淡淡的香味儿。去年 我在花盆又打插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金 银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设 计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入 了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出 生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到 院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝 在花盆里，不长高，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶， 看来连花都不会开。然而，我对它却没
15、有丝毫的抱怨，因为我知道：它已经尽力了。 就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过 分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀 但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有 足够让根自由伸张的空间！而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的 时间里茫然无知一一居然不知道它还要自由！两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树 成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却 似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草 其实是可以长成一棵树的！（选自新华副刊，略有改动）14 .“我”的那棵栽在院子一
16、角的金银花有哪些突出的特点？（2分）花期早；开得多（盛）；花朵美；花味香；叶子绿；牛 长快。（意思对即可、至少答出四点）15 .第段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加 以概括。（3分）（2）经常忽略（1） 一开始并未重视，随意栽在院子一角：毫不关心具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。（意思对即可）16 .散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰当的修辞，对静 态的事物作动态化的描写。下面是紫藤萝瀑布中运用这种写法的句 子，请你从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。 （3分）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见
17、其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在 流动，在欢笑，在不停地生长。示例：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月 份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细 雨中轻轻地摇曳着” 一句，运用了化静为动的写法，以 “迫不及待”表 现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化 地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金 银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜， 也表达了作者的惊喜、欣赏之情。（选择文中其他相关语句赏析亦可）17 .作者还写了 “去年我在花盆又打插了一棵金银花”的用意是什 么？（4分）作者此处运
18、用了对比（衬托、反衬）的写法、有意把院中的金银花和 室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写（或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），以突出“自由的空间对生命 成长的重要意义”这一主旨、给人以极鲜明的感受和极深刻的启示、增 强了艺术效果和感染力。（意思对即可）18 .联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可 以长成一棵树的”这句话的理解。（3分）对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。 过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。 （意思对 即可）（四）石崖上的枣树（16分）刘成章那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐
19、上齐下，刀 削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何 年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵 枣树。枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的 枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。 挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着 汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只 能仰着脖子，望枣兴叹。他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗 得打着颤颤，却都无可奈何。石崖下有个
20、石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧 匠，有老汉也有年轻后生。他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动 可爱，摆得到处都是。这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘 那树好枣子。据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气， 把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。“这枣 真成了王母娘娘的蟠桃了！ ”他瞅着那枣树咒骂。而那枣树，望着气急败 坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那 么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。人 们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。那年亲眼看见这
21、棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖 子。与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有 了空儿，从山后爬到那崖上去。”后来我们真的去了。绕来绕去地足足走 了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。也许由于特别兴奋，也许 是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。那枣树真让我们很想欢呼 几声。崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的 树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。 虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚， 但是那儿的地势太险峻了， 我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终
22、于不再悻悻 了，那是因为我重读了诗经兼葭：兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且 长。溯游从之，宛在水中央。我又想起了一首陕北现代民歌：羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见面面容易说话话难。一个在山上哟一个在沟，拉不上话话哟咱招一招手。瞭见了个村村哟瞭不见个人， 泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。这些不朽民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样 的吗？11想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。 你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企 慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人 如花隔云端。它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带
23、来的却是诗的 境界、浪漫的情怀、美学的情景。它让我想起钱钟书先生所命名的“企 慕情境”，令人久久回味。19 .“枣树”生长的环境有怎样的特点？请结合文本作简要概括。（3分）枣树生长在高峻、陡峭的石崖上，崖上极少有泥土和草木，缺少养 料和水分。20 .赏析文中画线的句子。（6分）（1）红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间， 把整个树冠都压 得垂吊着，像一片彩色瀑布。运用了比喻的修辞手法，从色彩和形态两个方面对枣树进行了描写； 写出了枣树的果实丰硕、枝繁叶茂，表现了枣树的健壮和蓬勃。（2）而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三 摇。运用了拟人的修辞手法。使枣树的形象更加鲜明、牛动、活泼、也 表达了作者对枣树的喜爱之情。21 .文中引用了诗经兼葭和陕北现代民歌，有什么作用？（3分）改变了作者的心情，去掉了自身的俗气；丰富了枣树的形象，深化22 .通读全文，你认为“悬崖上的枣树”带给作者怎样的感悟？（4分）美好的事物，虽然沅离你，让你触摸不到，但却总在召唤着你，让三、写作（50分）23 .日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景 是大自然的恩赐。静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景 是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。请以风景在路上为题目，写一篇不少于 600 字的文章。