2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx

上传人:大张伟 文档编号:11625946 上传时间:2021-08-26 格式:DOCX 页数:5 大小:19.97KB
返回 下载 相关 举报
2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx_第1页
第1页 / 共5页
2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx_第2页
第2页 / 共5页
2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx_第3页
第3页 / 共5页
2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx_第4页
第4页 / 共5页
2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题.docx(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、2019届中考生物一轮复习第3讲了解生物圈第2课时习题一、夯实基础1 .年4月,科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片.从生态系统的成分 分析,野生东北豹属于(.)A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物的物质和能量2 .在一个生态系统中,最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是()A.生产者8 .消费者C.分解者D.不能确定3 .关于植物在生物圈中的作用,下列表述不正确的是()A.参与生物圈的水循环B.作为分解者参与生物圈的物质循环C.维持生物圈中的碳一氧平衡D.为生物圈中的其它.生物提供基本的食物来源4 .生态系统的组成包括()A.生产者和消费者8 .生产者、消费者,和分解者

2、C.生物成分和非生物成分D.阳光、空气、水和土壤二、能力提升5.生态系统都是由生物部分和非生物部分组成,消费者是指()A.人类B.所有动物C.细菌、真菌D.所有动物和细菌、真菌6 .在一定的自然区域内,所有的 与其所生活的环境共同形成的一个统一整体,.就是一个生态系统.地球上最大的生态系统是.7 .收新闻联播时,首先看到的转动的地球呈现绿、白、蓝三色,它们分别代表生物的 圈、圈、圈.三、课外拓展8 .从“狼吃羊,羊吃草”可以看出,狼体内的有机物最终来源于()A.草9 .水C.羊D.阳光10 某个生态系统中的生物有:草、虫、鸟和鹰,其物质和能量流动方向正确的是( )A.草一虫一鸟一鹰B.草一虫一

3、鸟一鹰C.虫一草一鸟一鹰D,鸟一虫-一鹰一草10.下列关于生态系统的能量流动的叙述中错误的是()A.能量是沿着食物链依次流动的B.能量在生态系统的流动时单向的C.能量在沿食物链的传递过程中是逐级递增的D.能量流动是生态系统的重要功能之一11 .在浮游植物一浮游动物一妒鱼一人这条食物链中,储存能量最多的是()A.人B.妒鱼C.浮游动物D.浮游植物12 .下列关于食物链和食物网的叙述不正确的是()A.食物链和食物网是生态系统的营养结构基础B.食物链和食物网反映的是生物间的食物关系C.物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的D. 一个生态系统中,食物链和食物网上的生物数量是固定不变的13.在一个

4、由牧草、鹿和狼组成的相对封闭的草原生态系统中,假如把狼全部杀绝,那么鹿的数量将()A.保持稳定B. 一直保持增加的趋势C.先增加,后减少D.先减少,后增加四、中考链接14.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简 图.请据图回答问题.(1)在该生态系统中有条食物链.最长的食物链可表示为,若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-昆虫-.-X-蛇”,X既可以代表 蛙,也可以代表.(2)从生态系统的组成成分看,该农田生态系统中的生产者是图中的,而图中的动物属于1 / 1参考答案一、夯实基础1. B生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者1 一植

5、物(将无机 物转化成有机物,将光能转化成化学能),消费者-动物,如野生东北豹,分解者-腐 生微生物。2. C分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机 物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.3. B每色植物在生物圈中作用主要体现在:绿色植物作为生产者,能进行光合作 用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源; 绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消 耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳一氧平衡;绿 色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。4. C生态系统包

6、括生物成分和非生物成分,非生物成分是生物赖以生存的物质和能 量的源泉,为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境,如阳光、空气、土壤、水 分等.生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作 用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量:消费者主要指各种动物, 在促进生物圈中的物质循环起重要作用:分解者.是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物, 它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无知L环境,促进了物质的循环.二、能力提升5. B生态系统是在一定的空间范闱内,生物与环境形成的统一整体.它是由生物部 分和非生物部分组成.生物部分包括:生产者、消费者、分解

7、者;非生物部,分包括:阳 光、空气、水、温度等等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细 菌和真菌是生态系统中的分解者。6. 生物生物圈7. 岩石:大气;水三、课外拓展8. A狼吃羊,狼体内的有机物来源于羊的体内的有机物:羊吃草,羊体内的有机物 来源于草的体内的有机物;草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的.因此狼体内有 机物最终来源于草。9. A生态系统中能量的源头是阳光.生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态 系统的总能量.这些能量是沿着食物链(网)逐级流动的.能量流动的特点是单向的、逐 级递减的,并且是不循环的.该生态系统中的物质和能量是沿着食物链“草一虫一鸟一鹰”流

8、动的.10. C生态系统的功能是能量流动和物质循环.能量流动的特点是沿着食物链单向 流动的、逐级递减的,并且是不循环的.物质循环是指物质在生物与无机环境之间的往返 循环.11. D 一个生态系统中,生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成 了食物链.各种食物链彼此交织在一起,形成食物网:由浮游植物、人、浮游动物和妒鱼 所构成的食物链是:浮游植物一浮游动物一妒鱼一人.而物质能量是沿着食物链流动逐级 递减,因此能量由多到少依次是浮游植物、浮游动物、豌鱼、人.因此,储存能量最多的 是浮游植物.12. D 在该农田生态系统中若大量捕捉青蛙,则植食性昆虫的数量会由于失去青蛙 的制约而大量繁殖,进而导致绿色植物的数量大量减少;但是一段时间后该生态系统中的 各种生物之间又会形成新的平衡,因此生态系统具有一定的自我调W能力。13. C该题中的食物链是:牧草一鹿一狼,当狼被杀光,鹿会因为失去天敌而数量增 加,但是草的数量是有限的,当鹿的数量增加到一定程度,又会因为缺少牧草而数量减 少.因此若大量捕杀狼,则鹿的数量会先因狼的减少而迅速增加,后来则因草的减少而减 少.四、中考链接14. 解:(1) 4 植物一昆虫一鸟一蛇和植物-*昆虫一蛙一蛇鸟(2)植物消费者

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 科普知识


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1