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1、2019七年级生物下册：神经系统的组成导学案教学目的（一）知识与技能1 .说出神经系统的组成部分。2 . 了解大脑、小脑、脑干、脊髓的主要功能。3 .描述神经元的结构特点和功能。4 .关注神经系统的损伤对健康的影响。过程与方法：通过资料 分析、观察图片、动手制作、归纳总结等途径，引导学生认识 神经系统的组成和功能。（二）情感目标1 .关注人体神经系统的健康，增强安全保护意识。2 .养成收集资料和随时进行科学记录的习惯。教学重难点重点：神经系统的组成和功能、神经元的结构特点和功能难点：理解神经细胞结构与功能相适应的关系教学方法“一二一”教学模式自主学习合作探究教学过程教师活动环节和内容学生活动教
2、学意图导课游戏：接抛物。思考：游戏中身体的哪些部分参与到活动了？为什么能完成如此精确的活.动？其中最起作用的是什么？学生做游戏。自由发言。进行质疑。身体的各个部分为何能如此 协激发学生的学习兴趣。神经系统的组成和功能1.展示：学习目标 神经系统的组成和功能图片指导学生阅读教材P88图片和相关内容NAMfS凿;E耐I AfjFVlUHw. ArtbihUWI产楙声腮| ,望逆电a”1明确目标阅读教材并做笔记 了解神经系统的组成和功能 独立完成填空 仔细观察神经系统的分布有 何特点？ 汇报成果大脑：具有管理人体/、同部 位的功能小脑：负责人体动作的协调 性，协调肌肉的活动，如步 行、奔跑等，并保持
3、身体平 衡。脑干：主要控制循环系统、 呼吸系统的运动，如呼吸、通过图片和文字，增加 学生的感性认识。培养学生的自学能力(1)要求：在教材上勾画标注(2)简要写清知识点(3)鼓励学生归纳神经系统组 成的知识框架(师出示：知识框架简图，学生填空)2.再指导学生阅读教材 P88图片旁框中相关内容，自学、了解大脑、小脑、脊髓 的功能。人人信戌房加外功版H型悬图心跳、血压等，它无需任何 意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行 。 脊髓在脊柱的椎管内，是中 枢神经系统的低级部分，具 有传导和反射功能；大脑对 脊髓活动的控制：脊髓中有 许多神经中枢，可以独立完 成一些反射活动，但是，脊 髓里的低级反射中
4、枢，控制 无意识的反应，一般受大脑 控制。师生总结：神经系统的组成 及功能。教师及时指导，进行评 价, 补充“小医生”会诊 假设你现在是一名神经科的 医生，有四名患者前来就 医，请你对他们的病情做出 诊断。阅读教材第87页想一 .想 和资料分析，小组会诊每个小组分析一个病例，给出假设性的解释汇报并小结。学生进行质疑。鼓励学生大胆提出疑问，分析资料、积极寻求解决问题的办法。从而培养学生探索精神展示资料：一、二、三、四 展示表格。引导学生分组进行分析讨论 并质疑。找出症状、发病部位、推测 原因评价学生，肯定和鼓励， 并明确：1 .神经系统控制身体的各个 部分；2 .神经系统中任何部分的损 伤都会影
5、响正常的生理活 动；3 .如果神经系统受伤，即使 器官完好无损，也不能正常 工作，等等。制作展示神经兀的结构和功 能组成神经系统的结构和功能 的基本单位又是什么呢？1 .指导学生阅读教材 P89、P90图片和课文中相关内容（教师巡视指导）2 .展示自制的神经元模型3 .展示人体各类细胞的课件，和其他细胞相比，神经元 有什么特点？这与它的功能有什么联 系？（阐明神经元的结构域功能相 适应）了解神经纤维、神经、神经 末梢的概念。想象一下神经细胞如何进行 工作？播放神经元的传导信息的图 片。阅读教材 展示自制的神经元模型 说出各结构的名称1 .概念：神经元又叫神经细 胞，是构成神经系统和的基本 单位
6、。2 .长的突起外表大都套 层鞘，组成神经纤维，其末 端的细小分支叫神经末梢。 神经纤维集结成束，外面包 有膜，构成一条神经。3 .功能：神经元能感受刺 激，产生并传导神经冲动。比较/、同细胞的结构特点 指出神经元的特点， 进行质疑，讨论交流：总结：神经元的结构及功 能。观看体会，加深印象让学生明确神经元形态 结构的特殊性是与它具有传 导神经冲动的功能相适应 的。知识小结 谈谈你有哪些收获？同学板演，填写本节课 的知识框架图。让学生形成一个完整的 知识体系。板书设计第二节神经系统的组成一、神经系统中枢神经系统脑大脑小脑脑干脊髓周围神经系统脑神经脊神经神经元细胞体突起树突（短的）轴突（长的）一神
7、经纤维末端细小分支一神经末梢集结成束一神经检测案1 .人体之所以成为一个统一的整体，是由于（A ）A.神经系统和内分泌系统的调节作用B.神经系统和循环系统的调节作用C.呼吸系统和运动系统的调节作用D.神经系统和体液的调节作用2 .神经系统结构和功能的基本单位是（A ）A.神经元B ,神经纤维C.神经D .神经末稍3 .神经元的功能是：接受刺激后能够（D ）A.产生兴奋 B .引起肌肉收缩C.产生感觉 D .产生兴奋、传导兴奋4 .下列哪项做法对青少年的神经系统的健康有害（C ）A.参加适宜的体育运动和体力劳动8 .注意休息和睡眠9 .刻苦学习，经常夜间 12点后入睡D.文理学科交替复习4 / 4