《2019苏科版九年级物理下册导学案153电热器电流的热效应.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019苏科版九年级物理下册导学案153电热器电流的热效应.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、15.3 电热器电流的热效应 学案学习目标：1、能认识常见的电热器，知道电热器是利用电流做功将电能转化为内能的装置，知道电热 器一一般是由发热体构成的；2、通过探究，知道电热与哪些因素有关，知道运用控制变量法和转化法探究影响电热的因 素；3、知道焦耳定律的内容、公式及适用范围。学习重点：理解焦耳定律的内容、公式及其应用。学习难点：探究影响电流热效应的因素。学习过程：一、电热器观察下列用电器，回答问题。的装置这髡it兽统称为电磁炉因为没有JR ,所以未属于电热器。（2）电流的热效应： 通过导体时，导体 的现象。电流通过电热器时会产生热量，因此电热器是利用 工作的装置。（3）电热器中发热体的材料特
2、点： 。二、探究影响电流热效应的因素1、提出问题：电流通过电热器所产生热量的多少与哪些因素有关？2、做出猜想：A、电热器只有在通电时才发热。B、电炉是通过铜导线接入电路中的，通电时，电炉丝发热而铜导线却几乎不发热。C、电熨斗，它通电的时间过长，会产生更多的热量，一不小心，就会烧坏衣料。根据上面的三个问题，可猜测电流通过电热器所产生热量的多少可能与导体 的、导体中的、通电的 有关。3、设计实验：问题1 :如何比较通电导体产生热量的多少？将一段电阻丝浸没在一定质量的液体（如煤油）中，通电时电阻丝产生的热量被液体吸收，液体的温度就会 ,导体产生的热量越多，液体吸热后温度升得也越 。 因此，我们可以通
3、过比较 来比较电 阻丝产生热量的多少。这里运用的研究方法是 。问题2:如何研究通电导体的电阻、导体中的电流和通电时间对产生热量的影响？（1）研究通电导体电阻的大小对产生热量的影响，应选择两个阻值 （相同/ 不同）的电阻丝。实验时，要控制两个电阻丝的电流大小 （相等/不相等），为此，可 以将它们（串联/并联）在电路中。此外，还需控制它们的 相等。（2）研究导体中电流的大小对产生热量的影响，除需控制通电时间相等外，还应使电 阻丝的阻值 （改变/不变），而使通过电阻丝的电流大小 （改变/不变）, 为改变电路中电流的大小，实验时，只要在电路中串联一个 。（3）研究与通电时间的关系时，应该使电阻丝的阻值
4、和电路中的电流 （改 变/不变），延长通电时间，观测液体温度的变化。4、实验电路：根据电路图，用笔画线做导线，将右图的实物图连接起来。(R2 R1)5、进行实验、实验现象及结论：(1)通电一定时间后切断电源，分别观测不同电阻丝所在液体温度的变化。现象： 结论：。保持通电时间相同，调节滑动变阻器改变通过电阻丝的电流大小，观测其中一根电阻丝所在液体温度的变化情况。现象： , 结论：。(3 ) 延长通电时间，观测液体温度的变化。现象：,结论：。总结：恒电导体产生的热量与导体本身的、通过导体的 以及有关。导体的电阻越 、通过的电流越 ,通电的时间越 ,电流通过导体时产生 的热量就越多。三、焦耳定律1、内容：2、公式：3、单位：电流的单位是 ，电阻的单位是 ，通电时间的单位是 ,产生热量的单 位是。四、电热与电功的关系在电热器中，电热 Q 电功W在其它电路中，电热 Q 电功W五、例题讲解：某电热器正常工作时电阻丝的电阻为55，若将其接入220V的电路中，则它在20min内共产生多少热量？六、课堂练习： 物理课本P17 WWW 1、2、3题第2页