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1、2019年初二生物教学工作总结范文【最新版】初二生物教学工作总结（一）本学期我担任的工作是初二年级三个班的生物教学。一学期来， 适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上 课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形 成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉 悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备：备好课。认真钻研教材.，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结 构，重点与难点
2、，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教效果更好。了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习 惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。考虑教法，解决如何把己掌握的知识传授给学生，包括如何组 织教材.、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反 馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生 的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简 洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发 学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初二面临结业考试，在讲授新
3、课的同时，我着重抓好学生的思想 教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他 的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和 动力了。3、积极参与听课、评课。一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在 课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科 的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课 堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成 自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加 喜欢上我的生物课了。二、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极。在学校组织的期 中考试中大部分
4、学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没 有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差 也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备 课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工 作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生， 尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提 高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学 生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生 掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，在初二学业 水平考试
5、中取得了良好的成绩。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点， 开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。初二生物教学工作总结（二）一学期来，本人以邓小平理论和“XX”重要思想为指导，坚持落 实科学发展观，认真学习贯彻党的XX大精神，以培养学生创新精神和 实践能力为重点，以新课程改革为契机，自始自终热爱人民教育事 业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身 教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感；严于律己、宽以待 人。教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职 业道德，认真执行课程标准
6、和教学计划，积极完成本职工作。一、提高教学质量，关键是上好课。1、为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。认 真钻研教材.，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点 与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样 才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、 方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把己掌握的教材传授给学生，包括如何组织教 材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关 注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳 定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，
7、创造良好的 课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面 向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱 动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生 抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工 作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴 望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重，也开始喜 欢学习生物。3、积极参与听课、评课。虚心向老教师学习教学方
8、法，博采众 长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更 高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发 扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。二、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。在 备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学 理念，并在教学中实施。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容 的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。 取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特 色。三、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了 较好的
9、成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部 分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认 真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但 本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好 课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格 要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高， 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任 务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学 生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生 掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的
10、提高，但由于 环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整 体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探 索、借鉴与完善。四、存在的问题1、教师方面：学生由于生活经验、脑力程度存在差异，在学生自主学习的过程 中，有时不能全面把握学生的学习程度，因此对学生的照顾有时不够 到位。照顾大多数学生时，优生没事干的情况也存在。在讨论过程 中，对学有困难的学生关注不多，致使这部分学生成绩不够理想。另 外，新教材文字少，要讲的内容不多，到底要讲多深多透，对教师来 说，也有些困惑。2、学生方面：由于受社会大气候的影响，有些学生对学习不够重视，上课懈 怠，不集中精力学习，教师要对他们进行终生学习的教育。教师鼓励 学生多提问题时，有些学生表现不积极，或者不敢发言，教师应该多 找他们谈心，消除他们的心理障碍。由于学生自身的惰性，不少学生 惯于听教师讲解，懒于思考，这也使得新课程改革精神的贯彻多少会 发生困难。 页码/总页数