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1、珍惜生命，防止溺水 珍惜生命，防止溺水10一、专题概述随着清凉的春风慢慢远去，炎炎夏日即将到来，参加各种水上活动的人员开始增多，而防止中小学生溺水伤亡的事故也开始摆在了.的面前，如何更好的教育青年学生在这溺水多发季节注意安全也同样摆在我们班主任的面前。而班会课无疑是教育学生防止溺水事故的最好宣传平台。二、目标1、让学生了解生命诚可贵的观念2、分析当前学生溺水的常见情况3、宣传加强防止溺水事故发生的意识4、讲解如何防止溺水的原因及自救方法三、讲法辅助资源电教平台、语音设备四、课程教育对象剖析1、这批青年学子都是中职学校的在校生。2、参加此次课程的都是未满18周岁的青少年，他们普遍存在安全教育意识
2、淡薄、随意性强、贪图一时之愉悦的特点。3、这些青年学子自我约束能力差、管制能力弱。五、所设计的系列教学引导问题：1、学生关心、关注些什么？2、电教视频能带给学生些什么？3、学生能从课程中感悟到些什么？六、课堂设计：1、课前热身，视频播放选取青年学子出游遇溺事故的视频播放、。2、学生分组“讨论常见的溺水情况”。3、小组代表发言5、总结、归纳，强调防止溺水事故发生的重要性6、展示防止溺水的安全教育图片七、讲解自救方法 （一）专家介绍：万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；2、若
3、是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直； 3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。（二）对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快。专家提醒，为了安全和健康，夏季游泳最好选择那些水质清洁、卫生设施和救生器材齐全、从业人员持证上岗的游泳场馆。八、反思学.迁移策略，撰写反思日志。