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1、定滑轮及其工作的特点、单选题1.如图所示三个滑轮拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，不计滑轮的重和纯与滑轮间的 摩擦，所使用的拉力分别为Fi、F2和F3 ，则（）A.F2FiFiF3C.FiF2F3D.FiF2F32.如图是家庭手摇升降晾衣架结构图，当逆时针摇动手柄时，横杆上升。下列滑轮属于动滑B.乙C.丙D. 丁3.用如图甲、乙两种方式匀速提升重为 i00N的物体，已知滑轮重20N。则（）阜 ZA.手的拉力：5甲二5乙；机械效率：刀甲二乙B.手的拉力：F甲5乙；机械效率：刀甲5乙；机械效率：刀甲刀乙4.如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分
2、别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙.若不计摩擦、动滑轮重和 纯重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A. F ?F 乙、P ?=P 乙 B. F ?F 乙、P ?P 乙C. F 甲5 乙、P ?=P 乙 D. F 甲5 乙、P甲P乙5 .学校升国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。对这滑轮的说 法，正确的是（）是是是是这这这这AB.C.D.个动滑轮,个定滑轮,个动滑轮,个定滑轮,可省力可省力可改变力的方向可改变力的方向6 .学校国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升。下列对这个滑轮的说法中正确的是（ A.这是一个动滑轮， B.这是
3、一个定滑轮， C.这是一个动滑轮， D.这是一个定滑轮，）可省力可省力可改变力的方向可改变力的方向7 .A, B两种实心物体的质量与体积的关系如题图 1所示，把体积相等的A, B物体挂在滑轮 组下，若要使它们处于静止状态，则题图 2的虚线框内悬挂B物体的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）)A. 1个个B. 2 个D. 4 个C. 3A.甲：烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有碳元素和氢元素 子能吸引碎纸屑，说明纸屑与梳子带同种电荷IH8 .某校操场上正在举行升旗仪式，同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努力学习。在 国旗上升的过程中，下列说法不正确的是（）A.以地面为参照物，国旗是运动的B.国旗由
4、静止到运动是由于受到了力的作用C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮D.地面相对于国旗是静止的9 .分析如图所示实验现象得出的结论中，合理的是（B.乙：摩擦后的塑料梳C.丙：试管中无明显现象，说明 CO2与NaOH溶液没有发生化学反应D. 丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向10 .人们应用不同的简单机械来辅助工作，正常使用下列简单机械时说法正确的是（）A.筷子可以省距离B.所有剪刀都一定省力C.定滑轮可以省力D.撬棒越短一定越省力11.如图所示简单机械，在使用时费力的是（）剪铁丝的钳子C.旗杆顶上的定滑轮起重机的动滑轮12 .如图所示，使用同一滑轮的甲、乙两种装置，匀速提升
5、重均为10N的A、B两物体，已知滑轮重1N不计纯重和纯与滑轮间的摩擦，则下列说法中正确的是（）_乙A.手的拉力F乙二10NB.A物体受到的合力与B物体受到的合力相等C.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F乙做的有用功比较多D.若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多13 .下列是小明同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是C ）A.定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力B.使用弹簧测力计前要先进行校零C.钢丝钳在使用时能省力，但须多移动距离D.力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果14 .学校旗杆的顶部装有定滑轮，这样做（）A.既省力，也改变施力的方向B.
6、不省力，但改变施力的方向C.既不省力，也不改变施力的方向D.省力，但不改变施力的方向15.如图所示，不计纯重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是Fi、F2、F3 ,则（）A. Fi最大B. F 2最大C. F 3最大D.三个力一样大16.在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式 ，如果不计机械自重、绳重和摩擦，所 用动力最小的是（）17.如图所示,物体重100N,用110N的拉力将物体在2s内匀速提升0.5m,则（）I尸A.绳子自由端下降1mB.物体上升的速度是0.5msC.拉力的功是50J1D.该装置的机械效率是90.9%18 .下列说法正确的是（）A.气体或液体中
7、流速越大的地方，压强越大B.使用定滑轮可以省力C.一辆汽车在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动D.做功快的机械，功率一定大19 .学校旗杆顶部装有一个定滑轮，这样做（）A.既省力，又能改变施力方向B.虽省力，但不能改变施力方向C.虽不省力，但能改变施力方向D.既不省力，也不能改变施力方向20.在不计机械自重和摩擦的情况下，用 （）A. 一个动滑轮B. 一个定滑轮成的滑轮组10N的拉力不能刚好提起重20 N物体的简单机械是C.杠杆 D. 一个定滑轮和一个动滑轮组）22.如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中Fi、F2、F3、F4之间的大小关甲乙系正确的是（）A.Fi=F2B.F3=F
8、4C.一二，D. =23.用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N,纯重和摩擦力不计 则作用在绳子末端的拉力和机械效率为（）A.F甲5乙；刀甲刀乙B.F甲5乙；“甲刀乙5甲=5乙；“甲二”乙D.F甲F乙；甲（”乙24.如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连且保持静止.不 计纯重及纯与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是（）)CABDA.使用定滑轮是为了省力B.若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动C.铁块对桌面的压力和铁块的重力是一对平衡力D.铁块受到绳子的拉力为6N25.在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重答案解
9、析部分、单选题1 .【答案】D【解析】【解答】不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦，假设物体与地面的摩擦力为f,左图的滑轮为动滑轮，省一半的力，中间图的滑轮为定滑轮，不省力，F2=f,右图的滑轮为动滑轮，但F3处作用在动滑轮上，费2倍的力，F3=2f,故 Fl F25甲；由图知道，由于动滑轮和定滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀 速提升相同的高度，不计纯重与摩擦，故所做的有用功一样大；由于要克服动滑轮重力的作 用，所以使用动滑轮做的总功多，由”=襦 知道，定滑轮的机械效率高，即“乙”甲，B 符合题意，故答案为：Bo【分析】结合定滑轮、动滑轮的特点分析即可，使用动滑轮要克服动滑轮重力做功，在有用功相
10、同的情况下，使用动滑轮所做的总功多.4 .【答案】A【解析】【解答】两装置都不计摩擦、动滑轮重和纯重，提升物体的重相同，甲图，拉力作 用在动滑轮的轴上，费一倍的力，即 F甲=2G;乙图，拉力作用在绳子自由端，省一半的力， 即F乙三;G,故5甲5乙；物体上升的速度相同，则拉力端的速度分别为：呻三全膜,v乙=2v物，甲图拉力的功率：?甲=F甲丫甲= 物,乙图拉力的功率：尸J:/乙1工=彳6父2V獭=Gv扬，故P甲二p乙，A符合题意。故答案为：Ao【分析】根据力的平衡关系判断动滑轮和定滑轮上力的大小，根据功率的计算分析大小关系。5 .【答案】D【解析】【解答】定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；动滑
11、轮可以省力，但不能改变力 的方向。旗杆顶上的滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，是改变了力的方向，是定滑轮，ABC 不符合题意，D符合题意。故答案为：D【分析】定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。6 .【答案】D【解析】【解答】学校升国旗的旗杆上有一滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗会上开，这是 一个定滑轮，可改变施力方向，故答案为：D【分析】定滑轮不会和物体一起移动，可以改变力的方向。7 .【答案】B、【解析】【解答】由m与V的关系图象可知，A、B两物体的密度分别为pa=i1 =2g/cm3、 pB=4=0.5g/cm 3 ,即pA=4 B ,体积相等的A
12、、B物体质量关系为mA=4mB; A所在 的滑轮为动滑轮，动滑轮省一半的力，B所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；若要使它们 处于静止状态，贝 nGB=4 Ga , nmBg= mAg=2m Bg,即 n=2。故答案为Bo【分析】由图象可知两物体的密度关系，可知体积相等的A、B物体质量关系；利用动滑轮、定滑轮的省力特点分析解答此题。定滑轮只能改变力的方向，不能省力，动滑轮可以省一半 的力。8 .【答案】D【解析】【解答】A.以地面为参照物，国旗是运动的，A不符合题意；8 .国旗由静止到运动是由于受到了力的作用，B不符合题意；C.旗杆上端的滑轮是一个定滑轮，C不符合题意；D.地面相对于国旗是运动的
13、，D符合题意；故答案为：D【分析】相对于参照物而言，有位置变化就是运动的，没有位置变化就是静止的9 .【答案】D【解析】【解答】A.甲：烧杯内壁有水珠生成，说明甲烷中含有氢元素。A不符合题意。B、带电体能吸引微小的物体，塑料尺摩擦后能吸引碎纸屑，说明摩擦后的塑料尺带电，B不符合题意；C.丙：试管中无明显现象，并不能说明 CO2与NaOH溶液没有发生化学反应，C不符合题息；D. 丁：弹簧测力计读数相同，说明使用定滑轮不省力但可以改变力的方向，D符合题意。故答案为：D【分析】不同物质组成的物体相互摩擦时，原子核束缚电子的本领不同，原子核束缚电子本 领强的夺得电子带负电，原子核束缚电子本领弱的失去电
14、子带正电；电荷间的相互作用是： 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引.定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向.（实质是个等臂杠杆）10 .【答案】A【解析】【解答】A、用筷子夹菜时，动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆，但费力能省距离,A符合题意；B、剪铁皮用的剪刀，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；理发用的剪刀，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；所以，剪刀有省力白1也有费力的，B不符合题意；C、定滑轮在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，不省力，C不符合题意；D、撬棒在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；在其它条件不变时，省力的多少取决于动力臂的长短，撬棒越短动力臂
15、越小，相对来说越费力，D不符合题意。故答案为：A。【分析】使用简单机械时，省力的会费距离，费力的机械会省距离.11 .【答案】A【解析】【解答】A、理发用的剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，A符合题意；B、剪铁丝的钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，B不符合题意；C、旗杆顶的定滑在使用过程中，动力臂等于阻力臂，不省力，也不费力，C不符合题意；D、用动滑轮提升重物的过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，D不符合题意；故答案为：Ao【分析】三种杠杆：（1）省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2.特点是省力，但费距离.（如剪铁剪刀， 侧刀，起子）（2）费力杠杆：L1F2.特点是
16、费力，但省距离.（如钓鱼杠，理发剪刀等）（3）等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2.特点是既不省力，也不费力.（如：天平）定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向.（实质是个等臂杠杆）动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆） 12.【答案】B【解析】【解答】乙为动滑轮，所以手的拉力为 F乙=:就A 不符合题意。B. A、B两物体都做匀速运动，都处于平衡状态，所受合力都为0,即A物体受到的合力与B物体受到的合力相等，B符合题意。C.两物体的重力相等，提升高度相等，由 W有ifl=Gh可知，两次所做有用功相等，C不符合 题意。D.不计纯重和摩擦，A、B两
17、物体都被提升0.5m,所做有用功相等，由于F乙还要提升动滑 轮，要做一部分额外功，所以手的拉力 F乙做的功多，D不符合题意。故答案为：Bo【分析】定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向 .（实质是个等臂杠杆）动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆） 由W有i=Gh可知，两次所做有用功的关系.13 .【答案】A【解析】【解答】A、定滑轮只能改变力的方向，不能改变力的大小。 A错误，符合题意；B、若弹簧测力计的指针没有指在零刻度，使用前指针要校零，才能保证读数的正确，B不符合题意；C、根据功的原理和杠杆原理可知，省力的机械一定多移动距离，故钢丝钳在使用时
18、能省力， 但多移动距离，C不符合题意；D、力的大小、方向和作用点，都影响力的作用效果，所以叫做力的三要素，D不符合题意。故答案为：Ao【分析】定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向 .（实质是个等臂杠杆）弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（2）认清最小刻度 和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度，（4）测量时弹簧测力计 内弹簧的轴线与所测力的方向一致； 观察读数时，视线必须与刻度盘垂直.（6）测量力时 不能超过弹簧测力计的量程.三种杠杆：（1）省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2 .特点是省力，但费距离.（如剪铁剪刀，侧刀， 起子）（
19、2）费力杠杆：LiF2.特点是费力，但省距离.（如钓鱼杠，理发剪刀等）（3）等臂杠杆：L仁L2,平衡时Fi=F2.特点是既不省力，也不费力.（如：天平）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）14 .【答案】B【解析】【解答】解：定滑轮实质是一个等臂杠杆，既不省力也不费力，但能改变力的方向，B符合题意，ACD不符合题意。故答案为：Bo【分析】使用定滑轮可以改变力的方向.15 .【答案】D【解析】【解答】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以Fi、F2、F3都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大。故答案为Do【分析】定滑轮
20、的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向。16 .【答案】D【解析】【解答】A图是定滑轮，只能改变力的方向，不能改变力的大小， Fi=G, ; B图是 斜面，斜面白勺高 h=d（5rn）L4Hlf =3wi, W 有用=亚总，即 Gh=F2S,GX 3m=F 2X5m , F21 G; C图是省力杠杆，F3X5L=GX 2L, F3=gG; D图是滑轮组，F4=j G ,比较Fi、F2、F3、F4得 F4最小，D符合题意。故答案为：Do【分析】分别求出各个图中拉力的大小后分析判断。17 .【答案】D【解析】【解答】A、由图可知，该滑轮为定滑轮，绳子移动的距离等于物体上升的高度1m,A不符合题意
21、；B、绳子的速度等于物体的速度 v=7三方-=0.25m/s ,不符合题意;C、拉力的功 W=Fs=11（X 0.5m=55J , C不符合题意；OD、该装置的机械效率：D符合题XI00% 璃乂 100% ;4 100%=笔患 M 100% =90.9%,故答案为：Do【分析】A、定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；B、利用叫用v=*求解；C、利用 W=Fs求解；D、利用中X 100% 求解。18 .【答案】D【解析】【解答】A.气体或液体中流速越大的地方，压强越小，A不符合题意；B.使用定滑轮可以改变力的方向，不能省力， B不符合题意；C. 一辆汽车在平衡力的作用下，可能处于静止
22、状态或做匀速直线运动，C不符合题意；D.功率是表示物体做功快慢的物理量，做功快的机械，功率一定大，D符合题意。故答案为：D.【分析】流体在流速大的地方压强小，定滑轮可以改变方向不省力，功率表示做功的快慢19.【答案】C【解析】【解答】定滑轮的实质是等臂杠杆，根据杠杆的平衡条件可知，此时动力等于阻力, 不论动力的方向如何，动力臂均等于阻力臂，则定滑轮不省力，但能改变施力的方向，故旗杆上装有定滑轮，利用它来升国旗时，人可以在旗杆下面往下拉动，使国旗向上运动，达到 改变施加力方向的目的，注意此时并不省力。故答案为：Co【分析】定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向20.【答案】B【解析】【解答】在不
23、计机械自重和摩擦的情况下，用 即省一半力，但多费一倍的距离。.（实质是个等臂杠杆）10 N的拉力刚好提起重20 N物体,A、B、使用动滑轮可以省一半力，A不符合题意；使用定滑轮时，不省力也不费力，不能用 10 N的拉力刚好提起重20 N物体，B符合题心、）C、D、杠杆的动力臂为阻力臂二倍时，用 10 N的拉力刚好提起重20一个定滑轮和一个动滑轮，可以绕成两段绳子承重的滑轮组，用N物体，10 NC不符合题意； 的拉力刚好提起重20 N物体，D不符合题意；故答案为：Bo【分析】定滑轮可以改变力的方向，但不省力.A符合题意;21 .【答案】A【解析】【解答】A、使用定滑轮时，不省力，但能改变力的方向
24、,B、板手，是一个轮轴，轮半径大于轴半径，可以省力，B不符合题意；C、使用斜面是为了将物体升高，斜面越长越省力，C不符合题意；D、自行车把，也是一个轮轴，轮半径大于轴半径，可以省力，D不符合题意；故答案为：Ao【分析】使用定滑轮时，可以改变力的方向，但不改变力的大小.22 .【答案】B【解析】【解答】甲图是一个动滑轮，不计摩擦能够省一半的力，所以 网.当拉力 方向与竖直方向有夹角时，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，由杠杆平衡条件知知力变大，即 F2F1 , A不符合题意；乙图是定滑轮，只能改变施力的方向，不省力也不费力，所以 F3 = F=G物c、D不符合题意，B符合题意，故答案为：Bo【分析】
25、动滑轮上不同的方向上拉力大小不同，定滑轮可以改变力的方向，但力的大小不变。23 .【答案】B【解析】【解答】对于拉力：甲区中采.用定滑轮提升重物，则 Ff?T = G = 100N,乙图采用动 滑轮提升重物，则二卫与三=60N,所以甲乙；对于效率：两幅图中的 W有是 克服物体重力做的功是相同的,但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总 功要多，所以结合机械效率公式 “士诺旦可知,有用功相同时，总功越大的，机械效率越小，所以 、空+乙B符合题意。故答案为：Bo【分析】定滑轮可以改变力的方向，动滑轮可以省力，当物体重力相同时，动滑轮的额外功 较大，机械效率较小。24 .【答案】D【解
26、析】【解答】A、使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向，A不符合题意；B、剪断绳子前，铁块是静止的，剪断绳子后，铁块由于惯性要保持原来的静止状态，B不符合题意；C、铁块对桌面的压力和铁块的重力，这两个力作用在不同的物体上且方向相同，不是一对 平衡力，C不符合题意；D、不计纯重及纯与滑轮间的摩擦，铁块受到绳子的拉力大小等于沙桶的重力为6N, D符合题意。故答案为：Do【分析】定滑轮不能省力但可以改变力的方向；二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性.25 .【答案】DA.图示是一个定滑
27、轮拉力【解析】【解答】不计机械自重纯重和摩擦，即在理想状况下:Fi=G; B.根据勾股定理知h= 也2 。=3m,图中为斜面，F2X5m=GX 3m,得到F2 = 0.6G; C.如图所小，由图可知 ?二2L ，由杠杆平衡条件可得：F3L2 = GXLg,拉力F3=GX 生 =|g = 0.4G ; D.由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数n = 3,拉力F4= 1 G;因此最小 品力是F4;故答案为：Do【分析】定滑轮可以改变力的方向，不省力，使用斜面时，斜面与高的比值越大越省力，根 据动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一分析省力，使用滑轮组时，有几股纯承 担物体重力，拉力就是总重的几分之一。