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1、神奇的爆米花（语言）神奇的爆米花（语言）神奇的爆米花（语言）设计思路：各种各样的美味佳肴、小吃零食都是让人难以拒绝的，而对于孩 子来说喜欢吃东西是他们的天性。 时值冬季，在我们城市的各个角落 又出现了爆米花，你有没有发现孩子们围在 哈立克 机器前久久不愿 离去，不愿离去的原因是他们觉得这个机器很神奇： 小小的玉米粒怎 么会变成爆米花的呢？孩子们表现出了强烈的探索求知欲。最近我们的主题是 好吃的食物，在一系列的活动中我发现孩子 更乐意更感兴趣的是亲手制作自己喜欢吃或者他们感到好奇的食物。 依据以上这些在主题的大背景下我设计了这样一个活动。目标：1、能讲讲议议理解故事内容，愿意和大家一起分享好吃的
2、食物。2、尝试制作爆米花，了解玉米粒遇热（膨胀）变成爆米花。准备：自制爆米花机、动物头饰若干、微波炉、玉米粒、大小教 具若干两位老师排演的情景剧过程：一、创设情景扮演长颈鹿教师推着爆米花机器出现在孩子面前，向大家介绍机二、观看表演，感受讨论引导孩子讲讲议议理解故事内容。提问：猜猜爆米花机器会爆出什么来？讨论：帮长颈鹿想想有什么好办法可以对付狗熊？提问：爆米花机器神奇在哪里？三、制作爆米花1、感知玉米粒2、尝试制作爆米花：发现玉米粒遇热变成爆米花3、品尝爆米花附故事：神奇的爆米花树林里住着小长颈鹿甯宁，他有一架神奇的爆米花机。甯宁整天站在一棵大榕 树下，用爆米花机给小动物们爆各种各样的东西。小鸡
3、捧着一把米来了，对甯宁说： 给我爆一爆吧，这些米不够我 吃。甯宁说：好的！他把米倒进了爆米花机， 砰 的一声，爆出 了一大袋米 花。小鸡乐得叽叽直叫，拖着满满的一袋米花回家了。小兔抱着一个红萝卜来了，对甯宁说： 给我也爆一爆吧，这只 萝卜太小了。甯宁忙说：不行不行，萝卜不能爆的。 小兔恳求说： 试试看吧，小萝卜不够吃。好吧！甯宁把萝卜放进爆米花机， 砰 的一声，爆出一个比西瓜还大的 萝卜，小兔乐得直蹦跳，咳哟咳哟地 抱着回家了。小狗妈妈拖着一座小房子，带着小狗们也来了。她对甯宁说：给 这个玩具也 爆爆吧！小狗妈妈指着自己的孩子说：我有那么多的孩子，房自太挤，试一下 吧！好心的甯甯把小房子塞进爆
4、米花， 砰 的一声，爆出一座比大象还高大的房 子，把小狗妈妈和狗娃娃们高 兴得 汪汪 直叫。拖着大房子回家了。躺在大榕树后的棕熊看见了，拿出一块金币放在甯宁面前说：请 给我爆一爆。 甯宁把金币放在爆米花机，立即爆出一块盘子般的大 金币。棕熊的眼睛都红了， 盯着爆米花机喊道： 金币归你，爆米花 机归我，我要用它发大财！甯甯看看又高又壮的棕熊，知道自己惹不 起他，眨眨眼皮说： 等一等，里面 还有一块金币。 说着他钻进爆 米花机，说： 棕熊先生，麻烦你转一下手轮，拉 一下风箱。 棕熊 刚按他的要求做完，只听 砰一声巨响，爆出一只高大过大榕熊的大 长颈鹿，叉着巨腿站在棕熊面前，棕熊吓得转身就跑，连金币也顾 不上拿了。 3