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1、2019七年级生物上册：生物与环境的关系教案课 题生物与环境的关系A课时课时安排共（2 ）课时课程标准12-13 页学习目标能举例说出生态因素对生物的影响，建构生态因素的概念。经历比较分析，初步了解生物与环境的关系。教学重点构建生态因素的概念。教学难点生态因素对生物的影响。教学方法比较分析讨论法，讲授法教学准备图片，短视频课前作业思考小同的环境，观察相同动物的小同。教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课（修改人：）7 / 6!回顾旧知，导入新课简要回顾上节课内容：通过学习调查周边环境中的生物，并对它们进行分类，我们 认识到，生物都生活在一定的环境中。提问：为什么生物都生活在一定的环境中呢？生物
2、与环境之间存在着 什么样的联系呢？今天，我们带着这些问题来探讨生态因素对生物 的影响。请同学们打开书第 12页。教师引导学生，回顾旧知，积极思考问题，发散思维以学生所学知识为基础，引导学生参与课堂活动与积极思考，激发学生学习 热情。比较分析，讨论学习（一）想一想，议一议以图片展示为例，教师引导学生积极思考，鼓励学生回答问题：大家 环认识图片当中是什么吗？根据现有知识，学生不难做出回答。追问：节你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？为什么这些地区能二 够适应它们的生活呢？离开了水的海豚能够生存吗？没有阳光雨露小麦能够发芽抽穗吗？通过上述的问题和所告诉的信息进行分析，了解 到环境中的某些因素
3、影响着生物的生活与分布，从而构建生态因素的 概念：环境中影响生物的生活和分布的因素。1、鼓励学生回答问题，引导学 一生分析问题，从而建构生态因素 概念。2、学生仔细观察，说出环境中的影响因素，利用已有知识对其分类，引导学生分析总结生态因素对生物有一定的影响。（二）看一看，想一想以观察图片为主，阅读教材为辅，引导学生回答问题：大家见过 稻田吗？看看这张图，你能找到影响水稻生存的生态因素有哪些吗？ 根据之前所学的内容，它们可以分为几类呢？对稻田里的生态因素进行分析，根据学生已有的生活经验，总结环节出生态因素对生物有一定的影响。非生物因素对生物的影响：水、温度、阳光、土壤、空气等生物因素对生物的影响：竞争、捕食、合作、寄生、互利共生等课后作业设计：经讨论学习后，举例说出生态因素对生物的影响，教师补充一些例子， 例如：沙漠和绿洲，热带和温带生物的生活与分布，让学生进一步掌握。（修 改 人：一）板书设计：生态因素对环境的影响生态因素的概念大熊猫 3子（植物）飞海豚f水上影响着生物的生活与分布生态用素小麦 一阳光、水非生物因素：光、温度、水等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。(1) 非生物因素对生物的影响：水、温度、阳光、土壤、空气等(2) 生物因素对生物的影响：竞争、捕食、合作、寄生、互利共生等教学反思:培养善于观察思考的能力。设置问题疑，激发学生趣，并引出下节课所学内容。