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1、读哈佛女孩刘亦婷有感八年级四班间嘉怡书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影，书是人 类进步的阶梯。书既像一位慈祥的智慧老人，不断启迪我们, 教给我们怎样做人的道理；又像是一位真诚的朋友，跟我们 面对面地交流，鼓舞激励着我们，让我们涌起对美好生活憧 憬，并勇于追求！每当走进我的书房，扫视着倚墙而立的 书柜，浏览着各式各样的书籍，嗅闻着淡淡的书香，我就仿 佛沉浸于知识的海洋，置身在书中蕴藏着的五光十色的世 界，伸展着通向世界各国的触角当我仔细阅读后，我深深地被震撼了，我被刘亦婷刻苦 的学习精神所感动，更被她父母持之以恒的系统教育的精神 所感动。我感叹培养出如此优秀的孩子的父母，如果没有良 好的素
2、质及对生活的理解、感悟力，是无法在孩子成长的各 阶段及时给予各方面的指导和训练的。哈佛女孩刘亦婷素质培养纪实一书是18岁的成 都女孩刘亦婷被美国4所名牌大学哈佛大学、哥伦比亚 大学、威尔斯利学院和蒙特豪里尤克学院同时录取，并获得 全额奖学金之后，刘亦婷的父母刘卫华、张欣武写了本书， 讲述被哈佛大学喻为具有“不寻常的优秀素质和综合能力” 的刘亦婷的培养过程。刘亦婷的父母刘卫华、张欣武都在成 都市的某杂志社工作，他们把自己的理想寄托在女儿刘亦婷 身上，精心培养。可以说，该书为读者提供了家庭教育如何 培养孩子全面发展，提高素质的成功个例。在如何激发孩子的学习兴趣上，在各个学习阶段，刘的 父母采用的是
3、不同的方法，例如在小学阶段，作者认为这个 阶段老师的态度与评价对孩子学习兴趣的影响最大，来自老 师的夸奖和鼓励可以极大地激发孩子的学习兴趣。同样的道 理，来自老师的冷眼和打击也有极大的杀伤力。父母宜每天 和孩子聊聊学校的事，以便及时发现问题，尤其是有伤孩子 自尊心和自信心的问题，及时为孩子提供“心理支撑”，帮 助孩子重新振作精神。得不到老师鼓励的孩子，更需要父母 多多鼓励。如果老师能想方设法地表扬每一个孩子“肯努力、 爱学习”，要替孩子们谢谢这样的老师！以激发学习斗志为例不同处境的孩子，要用不同的 方法去激励。对处于劣势的孩子而言，最为有效的引导办法 是，“一步分做几步走，让孩子有机会体验成功
4、因为处于 劣势的孩子普遍比较自卑，特别需要体验“我能行”的感觉, 找到自我肯定的心理依据，从而增强自信心，唤起努力奋斗 的愿望和勇气。对处于优势的孩子而言，则要用“天外有天” 来防止自满，那些不断更新的富有挑战性的要求，比“不要 骄傲啊”这种令孩子反感的空泛敲打更有吸引力，更能激发 继续奋斗的热情和渴望。刘亦婷不仅学习上刻苦认学，在 日常生活中，她的父母对她的要求也很高。刘亦婷5岁时她 爸爸就要求她“握冰”，并进行一些锻炼毅力和意志力的训 练。这些潜移默化的教育方式，都使她在以后的学习和生活 中获益匪浅。做父母的，总喜欢把自己的孩子和别人的孩子相比较。 不少父母就是在这种比较中忘记了孩子昨天的
5、基础，恨不得 孩子马上赶上或超过别的孩子，以至于失去应有的耐心。这 样做的父母不论是出于追求完美，还是出于虚荣攀比，结果 都是“欲速则不达”。这样的家庭经常出现这种情况父 母的期望值在山顶，孩子的基础在山脚，即使孩子从山脚攀 登到山腰，已经有了明显的进步，但离山顶还是差得远，父 母还是不满意，不高兴，动不动就用榜样来贬斥孩子，甚至 还要打骂。孩子觉得很委屈，觉得再努力也没有用。长此以 往，孩子必然厌恶学习，甚至会把兴趣转移到消极或危险的 方面去。其实，不论什么基础的孩子，只要立足自己的现有 水平，一步一个脚印地朝前走，都能形成富有发展潜力的个 性特征，不断地积小胜为大胜。“感觉良好”不仅对大人
6、重 要，对孩子更重要。父母多让孩子在正面事物上“感觉良好”, 孩子就容易对正面事物感兴趣。想做到这一暑期读书笔记& 影视剧点评精选读书笔记影视剧点评书评舞台艺术点评读 后感点并不难，只要把对孩子的期望值调整为“在昨天的基 础上前进”，真心地为孩子每一个微小的进步喝彩就行了。 孩子的心灵舒展，才能形成最具发展潜力的好个性，才有机会创建自己的幸福人生。书中还提到周弘先生的赏识你的 孩子是教育孩子的一剂良药。弘先生不仅让先天耳聋的女 儿学会了说话，还把她培养成了少年大学生、留美博士生， 他的秘诀就是：用教婴儿学走路、学说话的耐心和信心对待 学习落后的孩子，把“你不行”变成“你能行！ ”一份10 题9
7、错的答卷，在他嘴里竟能变成：“这么小的年龄做这么 难的题，第一次居然就做对了一道?比爸爸当年强多了，再 努努力，说不定还能多做对几道呢！我想，做父母的做老师的若能这样赏识激励我们，再加 上用有效的学习方法进行辅导，我们的学习一定能一步一实 在在地向。哈佛为什么选中了她？就是因为她有一种追求优 秀并且努力拼搏的精神，这种精神激励了刘亦婷，也将激励 包括我在内的千千万万的中国孩子。教师点评：嘉怡的这篇读书体会从书本知识梗概，读后感受两个 部分组材。条理清晰，语句流畅，情感真挚。在读后体会部分又从： 激发学习兴趣，激发孩子生活中的斗志，怎样才能做个好家长三个部 分入手，层层递进，能够引发读者的思考。正如文章结尾所说：如果 我们的孩子都能做到这样的读书与思考，中国的孩子定能有更灿烂的 未来。 指导老师：麻晓玲