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1、八年级语文上册 第5课长征节选教案 长征 节选苏教版八年级语文上册第J课时主备教师：第五课 长征 节选授课教师.:教学 目标：1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊，清节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶划、境，感受红军指战员丰富的内心世界。教学 重难八、1、重点：部分含义深刻的语句。2、难点：了解影视艺术的一般特点。教学方法：朗读讨论讲述练习教学过程：教师活动学生活动二次备课一、情景导入明确目标（一）导入新课：长征是王朝柱写的一个电视文学剧本，为了纪念共产党成立80周年，中央电视台把这个剧要搬上了屏幕，演成了长达24集的电视连续居L本文就是从中截取的四个场景。 （二）明确目标
2、：1、理解文中含义深刻的语句，探究特殊，清节的处理意图及其效果。2、引导学生了解红军过草地的险恶环境，感受红军指战员.丰富的内心世界。学生听讲。齐读目标。二、设疑探究 精讲点拨（一）阅读课文，理清思路快速默读课文按照四个场景，分别用一句话概括情节。小组合作讨论。明确：1、困难重重，彭总欲杀马救急2、大局出发，周团长毅然赴死3、爱兵如子，彭总忍痛杀爱马4、苦中作乐，红军得粮解危 困（二）品味场景：课文节选的4个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？表述形式：我.印象最深的情节是，理由是O阅读课文 理清思路合作讨论品味场景如：场中彭、刘、警卫员三人的对话，突出了断粮给红军指战员带 来的死
3、亡威胁，也暗示了红军将士官一致、同甘共苦的新型人际关系。（三）编演课本剧。1、让学生自己找伙伴 表演自己喜欢的一个场景。（锻炼学生口语表达、舞台表演、创造性思维的能力，并培养学生 团结协作的精神）2、让学生评价一下这些同学的表演。1 / 2编演课本剧学生简评（锻炼学生的评价能力）（四）总结归纳：主题：本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了 红军指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，问时也细腻 地展现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心的丰富的内心世界。三、达标训练当堂反馈1、完成优佳学案 P14 “字词积累”。2、完成优佳学案 P14 “基础积累与运用”。完成练习
4、。四、小结提升、拓展延伸本文充分渲染了长征过草地途中的险恶环境和悲壮场面，表现了红军 指战员坚定的革命意志和积极向上的革命乐观主义精神，问时也细腻地展 现了红军领袖特有的以革命人道主义为核心 .的丰富的内心世界。学生听讲， 积累。板 书 设 计困难重重，彭总欲杀马救急大局出发，周团长毅然赴死长征节选爱兵如子，彭总忍痛杀爱马1苦中作乐，红,军得粮解危困教 学 反 思整个课堂气氛活跃，学生感到这堂课非常新颖，把原本枯燥死板的文字变为形象生动的画面，使学生易于感知，体验。本 .堂课遵循学生的个性发展，发挥学生的主体作用，让学生全方位 看、听、说、读、写、练。使整个教学中知识的内化和外显两种过程动态的和谐的发展。 2 / 2