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1、第二十章电与股设计教师:赵新教课题20.4电动机学习目标1、了解磁场对通电导线的作用.2、了解电动机的基本结构及原理。3、初步认识科学与技术、社会之间的关系学习重点1 .通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关.2 .直流电动机的能量转化.学习难点电动机能够持续转动的原因自主学习（8分钟）内容与过程备注一、磁场对通电导体的作用实验：探究磁场对通电导体的作用按课本79页图9.6-1组装仪器把导体AB放在磁场里，让电流通过ab,观察它的运动.保持磁极的位置不变，把电源的正、负极调换，观察到导体AB的运动 方向与步骤中导体ab的运动方向在步骤的基础上，保持导体ab中的电流
2、方向不变，把U型磁铁的磁极 上下对调，观察到导体ab的运动方向与步骤中导体ab的运动方向 问题1：实验中，导体ab通电后运动，这说明了什么？问题2：实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？填填：1.通电导体在磁场里,通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。二、电动机活动2：阅读课本第81页图9.6-5，思考下列问题:（1）图甲中,ab边，cd边为什么受力方向相反？（2）线圈转到平衡位置时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？（3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab边、cd边中的电流方 向应该怎样改变？是怎样实现这一改变的？通过观察电动机，可以看到它由两部分组成:能够的和的能够
3、转动的部分叫做,固定不动的叫做。电动机工作时，转子在定子中飞快的转动.合作探究（12分钟）1、如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁场中。（1）当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上时，AB棒保持静止不 动，而旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极时，AB棒立即摆动 起来，这一现象说明：（2）留心的同学还会注意到，当两个线头分别接触，C、D两极时，金属棒 相对蹄形磁铁向里摆动，而如果将两个线头对调下再接触C、D两极，则看到金属棒相对蹄形磁铁向外摆动，这现象说明rX： Jo（3）如果两个线头像图示那样接触C、D,而把蹄形磁铁温上下翻转下（S极在上），则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动，这
4、一现象说明了oN 闱2、如图，闭合开关S后，导体ab发生移动。实验收明，通电导线在磁场中受到的作）用，力的方向跟 的方向、的方向有一一,关，当电流方向或磁感线方向改变时，通电导线的也随之改变。3、通电线圈在磁场中受到力的作用而发生转动时，消耗了能，得到了能。展示交流（10分钟）巩固小结（5分钟）达标练习（10分钟）1 .实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和的方向都有关系.2 .直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间.线圈中的电流断开，但由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向嵬的作用而发生改变.3 .此流电动机是利用制成的.电动机基本由两部分组成：能够
5、转动的和固定不动的.电动机是把能转化成能的机器.4 .直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起转动，每当线圈刚转过 ,就能自动改变线圈中的 .从而达到使线圈连续转动的目的.5 .通电导体在磁场中受力而运动时（）A.消耗了电能，产生了机械能B.消耗了机械能，产生了电能B,消耗了机械能，产生了内能D.消耗了化学能，产生了电能7 .要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）A.增强磁极的磁性；B.加大通电电流：C改变线圈中的电流方向；D.将磁铁的磁极对调.8 .下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（）A.换用磁性更强的磁极（其他量不变）B.增大线圈的匝数C.将N、S极对调D.换用电压更高的电源（安全范围内）9 .直流电动机换向器的作用是 （）A.改变线圈的转动方向B.改变线圈中的电流方向C.改变磁感线的方向D.以上作用同时存在