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1、自然拼读法（Phonics ），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一 种方法。即从“字母发音字母组合发音单词简单句子一整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起， 就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音十元音）。如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双
2、音节或多音节单词。如 sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母（alphabet letters）的发音短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能 自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音”（Sound）。A-Z的26个字母几 乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同 于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phoni
3、cs要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的 是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。1 21个辅音字母的发音其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。2、5个元音字母的发音一短元音a、e、i o u是学习的重点。步骤二：元音的字母音长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。1、a的字母音一其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音（读音），写作/ei/ （注-以下都用国际音标符 号）。/a_e/ e 在结尾不发音 cake tape lake gate plate g
4、rape cane hate tale late （例夕卜 have） /ai/ 出现在以 n/l 结尾的单词中 rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail （例夕卜 wait paid）/ai/ 出现在单词末尾 play day today away say may stay2、e的字母音一其组合为/e_e/、/ee/ leal、lei，发音为e的字母音（读音），写作/i:/规则举例/e e/ e在结尾不发音 these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/ keep tree th
5、ree sleep meet see n seed gree n feet n eed sheep see bee jeep bleed/ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean3、i的字母音/e/只有一个元音且在单词末尾he she we me其组合为/i_e/、/ie/ 八gh/、/y/，发音为i的字母音（读音），写作/ai/。规则/i_e/ie/举例在结尾不发音 ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine
6、hike dice出现在单词末尾die lie tie pie/igh/出现在辅音之间且结尾为爆破音right night light bright fright/y/全是辅音且出现在单词末尾by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为。的字母音（读音）,写作/。山。规则举例/o_e/在结尾不发音 home nose stone hope rope rose hole bone pole hose （但的卜 come somelove one）/oa/出现在辅音之间且结尾为爆破音soap load float road
7、 coat oak moat goat soak stoatboat/ow/出现在单词末尾 know slow grow throw low snow row flow crow blow （例J夕卜 how cow now）5、u的字母音其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，语拼音）字母读音/U：/或（英文）字母读音/ju:/ 0规则一：当元音前的字母为爆破音时读U的英文字母音/ju:/举例/u_e/ cube tube cute cure dune dupe （ 例夕卜 fuse fume）/ue/ Tuesday due undue cue/ui/
8、suit规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/举例/u_e/ rule flute June Jude rude jute/ue/ blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾）/ui/juice fruit bruise必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各6个，其 又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。爆破音-发音器官在口腔中形成阻碍， 然后气流冲破阻碍而发出的音P tk清辅音-有气流、无声音、（声带）无振动bdg浊辅音-有气流、有声音、（声带）有振动摩擦音-牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来s fth清辅音
9、一牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thingz vth浊辅音-牙齿中间有舌头，如the this、that、thank舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出转音规则-摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、go sp -sb spy spill spoon st -sd stay still stone sk -sg sky skill关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉得有趣。步骤三：单词的自然拼读规则1、先找元音及元音组合；比如单词say warmer、unhappy （短线划出元音及元音组合）
10、；2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；比如上述三个单词分别有1、2、3个音节3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音m这个辅音m归后，即war/mer两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；比如单词customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/和/V，前后各一，即cus/to/mer4、写出拼读公式，元音或元音组合 +最近的辅音+次轴音（主次以前后为准，前主后次）比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即ay-say ；比如单词war/mer，第一步写出元音
11、组合/ar/ ,第二步加上辅音/w/，即ar-war ；然后重复以上过程，完成第二个音节，即er-mer ；最后将二个音节综合起来，即war+mer-warmer ；比如单词cus/to/mer 第一步写出元音/u/，第二步加上最近的辅音/c/，第三步加上次辅音/s/，即 u-cu-cus ；然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即。-to、er-mer ；最后将三个音节综合起来即cus+to+mer-customer5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。步骤四：辅音的混合1、双辅音双辅音在单词中只发一个音（短音节）比如：egg、 odd、 glass 、 apple 、jazz特殊情况：/I
12、/和/n/在元音后面只发后半段音；比如：call、bell、ten2、混合辅音(Consonant blends)混合辅音在单词中只发一个音（短音节）。重要的混合辅音为14组。ck ducklock、 pick、 truck (例夕卜-accept)rock、ng kingsing、ring、swing、 long、song、strong、wing、stingtr tree、train 、 trumpet、 trousersdrdrinkdrum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw、 sheep . shop、shell、ship、 bush、cas
13、h、 fish 、 rushchchessbeach 、peach、bench (例夕卜:/ch/ 读 /c/ 的短音-technical-thin 、three、th在实词的开头、单词的末尾发清辅音think、mathChristmas、character)teeth、bath、mouth、在虚词、代词和 /er/ 的前面时发浊辅音-this 、that、the、they、there 、 father、weather wh 在单词中发 /w/ 的短音-wh让e、wheel、which、whale、what（例外:/wh/ 读/h/ - who whom） /ph/gh/在单词中发 /f/的短
14、音-phone 、 elephant 、 laugh 、 dolphins 、 alphabet /wr/kn/mb/tch/都有一个字母不发音wrist、wrong、write、wrapknife 、 knight 、 knock 、 know、 knit 、 kneel 、 kneelamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumbwatch、witch、match3、辅音连缀重要的辅音连缀为5对、7组/s/。/br/bl/ break、brush 、 branch 、 broom、brake、block、blue、 blanket、 black、blow、 blende
15、r/cr/cl/ crowdcry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown/fr/fl/ , flip、French、frog 、frame 、fruit、 frost、fly、 flower 、 flag 、snowflake 、 flame 、/gr/gl/ green、grape 、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow/pr/pl/pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、p
16、lease、plumsislow、slip、sleep、slide、slam、slope、slugswswan、sweep、swing、swim、sweet、swapsmsmoke、smile、 smellsnsnake、snail、 snow、sneak、snob、 sniff、snacksp转音 /sb/ - speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spillst转音 /sd/ - step、stand、star、stop、starfish 、strawberry/sc/sk/转音 /sg/ - scott、scale、scream、s
17、kate、sky、skin步骤五：特殊组合1、字母/c/g/y/的特殊发音其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft /c/g/” 和 hard c/g ”soft c 字母/c/出现在字母/i/y/e/之前t卖变音 /s/ - city 、cycle 、face 、rice 、 circle 、 nicesoft g 字母/g/出现在字母/i/y/e/之前，读变音 /d b /- cage、v川age、orange、gym（例夕卜-get）hard /c/a/除上述情况外,字母/c/q/读音不变2、字母/oo/组合在以爆破音结尾的单词中
18、读短音/u/ - look、good、book、foot、cook除上述，情况夕卜读长音 /u:/-food 、cool 、 room、 school 、 spoon、 tooth 、 goose 、 smooth、 noodles3、元音 +r 组合(r-controlled vowels)ar t卖字母 /u/ 的长音 /a:/ arm、art、are 、car、dark、farm 、hard 、large 、March、park、starer在单词末尾,读短音/?/ -butter、number、silver 、finger 、clever 、letter 、sweaterdinneri
19、r读长音/ B :/- birdur读长音/ B :/ - fur、first、girl、sir、shirt、birthday、burn、 turkey、turtle、nurse、turn、circle 、skirtdirtyhurt、purse、burgeror读长音/ B :/ - word、 world 、 work、 worker、 worm有时却读长音/?：/ - or、for、fork、pork、corn、horse、 short、sport、store forty、在单词中间，读长音/ 9 :/-hers、clerk4、双元音ow在单词末尾读/。/的字母音-bow不在单词末尾，读
20、/au/ - flowermorniaoutou读/au/ - cloud、count、house、loud、mouse mouth、round、sound、south注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。oi在字母 /I/ 和 /n/ 前，读 /?i/ - oil、coin、join、point、toilet、boiloy在单词末尾读 /?i/ - boy、toy、enjoyau读/?:/-autumn、sausage cause、because、automobile、haulaw读/?:/ - crawl、seesaw、jaw5、字母/qu/que/的组合qu 在
21、单词开头，卖 /kw/ - quick、 quiet、 quackque 在单词末尾，读 /k/ - cheque、 technique步骤六：连读规则1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则2、掌握不完全爆破规则在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。1)发生在单词内部比如:bla(ck)board 、 foo(t)ball ke(p)t括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t爆破音后接/t/d/tr/dr/时，前面的爆破音失去爆破。比如：a grea(t) change爆破音后接/m/n
22、/l/时，前面的爆破音失去爆破。比如：a bi(t) more expensive3、连读1)在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，就要自然地将辅音和 元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太 重。比如： We have an English friend.这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/ ；后一处是an的尾辅音 /n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。2) r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时
23、，可将/与后面的元音拼读。比如: They looked for it here and there.这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。3)连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。比如：I hope itll get a little warmer.这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。又如：There is a book in it. 一句中book与in不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。4)
24、两个辅音/t/相连，省略第一个用。比如：start to cry ； hate to fly5)元音开头要弱读6)次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48 个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字 母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增 加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼 读法。在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌 握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的 头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以 说已经基本掌握英语阅读了。