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1、精品资源第一单元 第5课世说新语两则一、双基积累1 .解释下列句中加点的词。（1）寒雪日内集.（）（2）撒盐空中差,可拟（）陈太丘与友期,行（）（4）太丘舍去（）去后乃至（）（6）君与豕君 期日中（）相堂而去（）（8）元方入门不顾.（）2 .下列句中加点词语解释有误的一项是（）A.与儿女讲论文义（女孩儿）B.尊君在不.（通“否”）C.俄而雪骤，公欣然曰（高兴的样子）D.友人惭，下车引.之（拉）3 .用现代汉语翻译下面句子。（1）非人哉！与人期行，相委而去。译文：（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译文：4 .下列语句中朗读节奏
2、停顿不正确的一项是（）A.谢太傅/寒雪日/内集B.未若/柳絮/因风起C.陈太丘/与友期行D.君与家君/期日中5 .填空。咏雪陈太丘与友期这两篇讲述的都是少年儿童聪敏机智的故事，第一篇故事的主人公叫,第二篇故事的主人公叫 。6 .默写。(1)陈太丘与友期中陈元方用来反驳友人的句子是 ：。表明陈元方 不愿意原谅友人的句子是 ：。2 2) “” ，是咏雪中对“白雪纷纷何所似”所做 的两种回答。二、课内阅读阅读咏雪，回答79题。7 .解释下列各句中加点的词语。(1)与儿女讲论文义()(2)俄而雪骤()(3)撒盐空中差可拟.()8 .请用现代汉语翻译下面的句子。(1)公欣然日：“白雪纷纷何所似？”译文：
3、(2)未若柳絮因风起。译文：9 .“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代 了时间“ 、地点“、人物“、事件“” 笺：M妻T攵系O三、美文品析阅读下面的文言文，完成1013题。陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰： “老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。袁公曰：“孤往者尝为邺 令，正行此事。不知卿家君法孤 ，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万 里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语）10 .写出加点词语在句子中的意思。（1）贤家君在太丘,远近邨之（）（
4、2）不知卿家君法孤，孤法卿父（）11 .用现代汉语翻译下面的句子。强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。译文：12 .文中袁公两次问陈元方，请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。答：13 .指出陈元方第二次答语的巧妙之处。答：欢迎下载答案解析1 .答案：（1）家庭聚会（2）大致、差不多（3）约定（4）离开（5）才（6）对人称自己的父 亲丢下、舍弃（8）回头看2 .【解析】选Ao儿女：子侄辈，指年青的一代。3 .答案：（1）真不是东西！跟别人约好一块儿走，丢下我走了。（2）您跟我父亲约好中午一同出发。您中午没到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。（3）谢太傅在一个
5、寒冷的雪天，举行家庭聚会，跟子侄辈的人谈论诗文。4 .【解析】选C。正确的彳我顿应为：陈太丘与友/期行。5 .答案：谢道堀陈元方6 .答案：（1）君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼元方入门不顾（2）撒盐空中差可拟未若柳絮因风起7 .答案：（1）讲解（2）紧，急（3）相比8 .答案：（1）太傅高兴地说：“大雪纷纷扬扬的像什么呢？”（2）不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。9 .答案：寒雪日 内集 谢太傅与儿女讲论文义10 .答案：（1）称赞，赞许（2）效法11 .答案：对强者用恩德去安抚，对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大 家就对他老人家越来越敬重。12 .答案
6、：第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次问元方“我”和他父亲究竟是谁在效法谁。13 .答案：借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。附【译文】陈元方十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞 他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用恩德去安抚，对弱者用仁慈去体恤， 让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过 邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”