《新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第一节东南亚》教案_6.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新湘教版七年级地理下册《七章了解地区第一节东南亚》教案_6.docx（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、东南亚教学设计一、教材分析新课标对于本节课的标准要求1 、在地图上找出东南亚地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特征。2、运用地形图和地形剖面图，描述东南亚地势变化及地形分布特点，说出地形与人类活动的关系。3 、运用图表说出东南亚的气候特征以及气候对当地农业生产的影响。4 、运用地形图说明东南亚主要河流，以及河流对城市分布的影响。本章教材是学习区域地理中认识地区的起始课，前面有学习大洲区域特征的基础，这一章节应是对大洲区域特征的细化，要求学生能够找出某个地区鲜明的、不同于其他地区的区域特征。二、学情分析学生已具备学习区域地理的一般思维和方法，这节课要求学生通过对东南亚的
2、区域特征进行分析，着重掌握学习区域地理的一般方法，培养学生综合分析问题的能力。三、教学目标设计1 读东南亚图，说出东南亚的范围、位置、主要国家和首都，说明东南亚地理位置的 重要性和马六甲海峡重要的交通意义。2 读东南亚地形图：（1 ）说出中南半岛的地形特征，并分析说明城市分布与河流的关系（ 2 ）说出马来群岛的地形特征，说明马来群岛多火山地震的原因。3读东南亚气候分布图和气温曲线降水量柱状图，分析说明东南亚主要的气候特征及其与农业生产的关系。五、教学重点1 东南亚的地理位置及其重要意义。 2 东南亚的自然环境特征及其成因。六、教学难点东南亚的自然环境特征及其成因2东南亚的自然环境特征及其成因七、教学方法分析本节课主要采用启发式教学方法东南亚的自然环境非常有特色，地形、气候、河流等无不与其地理位置息息相关。先 把一些图像资料给学生，是其对东南亚有一个感性的认识，在带领学生分析地理位置 的范围，然后通过小组活动分别找出东南亚两个地区各自的自然环境特征，学生通过 查找各种地图资料分析并得出结论，着重培养学生的综合分析能力。