《新苏科版九年级数学下册《6章图形的相似6.4探索三角形相似的条件“两角相等”》教案_37.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏科版九年级数学下册《6章图形的相似6.4探索三角形相似的条件“两角相等”》教案_37.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、探索三角形相似的条件（2）教学目标2.运用三角形相似解决有关问题；3 .经历”操作一一观察一一探索一一说理”的数学活动过程，发展合情推理和有条理的表达能教学重点掌握“两角分别相等的两个三角形相似” .教学难点1 .“两角分别相等的两个三角形相似”的判定方法的探究证明;2.会准确地运用判定方法判定三角形是否相似.教师）发现问题:RtAABCC, / ACB= 90 , CD AB 已知 BC=3 AC=4 ?已知 BD=1, AD=4 求 CQ学生活动学生解决，说明解决问题的方法，感悟结论设让小的基本图解决的叵顾就知，领悟已有的已有判别相似的方法; 比全等的知识引导猜想相似的判别方法？创设情境，
2、引导学生积极思考，小组合作， 学生自主探究.让学生用合情推理和演绎推理两 种方法说明角角相似.法，两明培养理和说对于课本提供的证明，需要老师加以引导.别相等的两个三角形相似.法的理解决问必要性对知I11.学生尝试完成，并说明道理，或举反例;2.书写，板演，体会推理的严密性3.学生总结并总结出思想方法和经验。学生对却寓三首日形邮*u以工)j/月笠直国二“开三右凸相以)济注三弟形昌B4tH以)白用三角形岩履相彳以 )用足1Q0，的网)个腰一地开姿柏彳以 闫是70“的两个H牌二通形HJ似例得OAX，旧，?，中,已加? 4fHi1吗AT,BC，卜卜的KJ?多少？t AfHJLp F / *84=w*.
3、 0J.AK己汨 1AD=4, DB=1 . 541DC：所有的钱段中.我1二求余.点、工睥式.方程).面枳、tu似,CD LAB延长线交CEM长线于F, 似吗？B C 与/AE F 中. W “ AK-永证：=-rAH ACC(ZOZ B)的边AB点D作一条直线与另一边 得的小三角形与 ABC相似，这样的直线有几条？请把先独立思考，再小组讨论.发散学生的思维 的开放性。设 的目的 步加深出来.AA定方法 时培亦 题、解 力.B9C节课的学习，你学习到什么新知识？获得了什么经验？ 问？学生讨论小结本节课内容.培 自己学 识，充 的主体 培养学 理、表做题：课凋7页练习第1、2、3题；课本习题第5、6题.补充习题 做题：课本习题领题.学生独立完成.布 的主要 本节课