《河北省平泉县七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》导学案新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河北省平泉县七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》导学案新人教版.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、伟大的悲剧一、学习目标1、快速默读课文，抓住主要信息，梳理情节，感悟内容，体会情感。2、抓住关键语句，品读细节中的情感。3、认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。二、学习重点1、抓住主要信息，梳理情节，感悟内容2、抓住关键语句，品读细节中的情感。三、学习难点把握文题“悲剧”的内涵，明确“伟大”的意义。四、自主学习【课前预习】斯蒂芬？茨威格 （1881 1942年）奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，但主要成就在传记文 学和小说创作方面，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作二中短篇小说集最初的经历、马来狂人等，传记作品有人类命运攸关的时刻人类的群星闪耀时三位大师等，还有戏剧作品耶雷
2、米亚等。1、给下列划线字注音。理（狂)住无收（)战犯（）邈（)履_(）行耋（）负凛（)冽 ()存充火)毋（）宁羸（）弱r吞JU()如）跚告暨_（）疲惫不也（）白雪皑电_(）毛骨也（）然姗般（）来迟忧心忡也（）怏必(）不乐3、解释词语含义：战栗：不可思议：r风餐露宿： r 毛骨悚然：耀武扬威：猎猎：.怏怏不乐：姗姗来迟：辜负：.凛冽：忧心忡忡：充沛：L毋宁：吞噬：语无伦次：踉踉跄跄：羸弱：蹒跚：,告罄：海市蜃楼：L4、全文是按照什么顺序来写的？5、划出文中表示时间、地点、人物、事件的语句。6、用一句话概括全文内容7、根据故事梗概，梳理脉络情节。8、划分文章结构。【合作学习】1、他们归途中所遇到的
3、不幸有困难？请一一列举。2、斯科特一行五人的事迹之所以是“悲剧”，主要体现在哪些方面?3、斯科特一行人的“伟大”之处体现在哪里？(要以文中的具体事件为依据 )4、理解文章的题目伟大的悲剧5、诵读课文最后一段并体会作用6、斯科特一行探险的意义何在?7、品味下列句子。(1)、对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到者什么也不是。作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗？(2)、挪威国旗“耀武扬威” “洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。(国旗怎么会“耀武扬威” “洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？)(3)、斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？他不接受不行吗？(4)、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他 有过联系的各种人的形象，他给所有人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻?)- r【课堂反馈】1、 读了这篇文章，斯科特探险英雄们的事迹对你有哪一些启发？请结合课文谈一谈。2、 你还知道古今中外哪些探险家的事迹?3、 4、3 / 3