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1、教学内容：用乘法解决问题练习学习目标：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说 出比较量是标准量的几分之几，通过分析，练习，提高学生的绘图能力，分析能 力。教学重点：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说 出比较量是标准量的几分之几教学难点：分析实际问题中的数量关系，会用线段图来分析问题，能够准确地说 出比较量是标准量的几分之几一、教学过程：谈话导入师：利用线段图分析数量关系，直观形象、易懂、易记，有利于同学们拓宽 解题思路，掌握好的解题方法，提高解题能力和解题效率。今天这节课我们 就来一起系统学习怎么用线段图来分析问题。二、探究体验1、出示：一条路长
2、1200米，已经修了 -,还剩下多少米没有修？5(1)、学生读题，先试着画出线段图。(2)、汇报交流，教师根据学生汇报情况点评先找到单位“1”，在这个题中是把这条路的总长度看成单位“ 1”，用一条线 段表示单位“1”根据已经修了 1 ,这一条件明确，要将单位“ 1”平均分成5份，已经修了 5的是其中的一份。标出已经修的是 。5问题是还剩下多少米没有修，在图上标示出来。?米1200 米(3)、师小结：画线段图分成两类，一类是表示部分和整体的关系。就只用 画一条线段就可以了。2、巩固练习某工厂四月份计划用煤135吨，实际比计划节约-,实际用煤多少吨？9要求学生先画图，再列式解答。3、出示：五(3)
3、班有女生20人，男生比女生多-,求男生一共有多少人?5(1)、学生读题，先试着画出线段图。(2)、汇报交流，教师根据学生汇报情况点评先找到单位“1”，男生比女生多-,从这个条件中可以看出单位“ 1”是女 5生，用一条线段表示女生。再找到比较量，在这个题中，比较量是男生，比较量画在标准量的下面，用 另一条线段表示，根据条件，男生比女生多，所以男生的线条要比女生长，长的部分是女生的10所以要将女生的那条线段平均分成 5份，与其中的一 5份就是男生比女生多的。最后标出各个已知条件。一般把表示具体的数量画在线段图的下方， 把表示 关系的分数画在线段图的上方。男生:?人(3)、学生根据画出的线段图解决问
4、题。(4)、教师小结：表示两种数量之间的比较关系，要画 2条线段。4、先画图，再列式解答1某工厂5月份生产电视机1000台，四月份比五月份少生产-,四月份比五5月份少生产电视机多少台？三、巩固练习1 、100千克的口是多少？3的6倍是多少？18个工是多少？105142、一个漏水的水龙头每时滴水 2桶，5时滴水多少桶？ 10时呢？ 一天呢？103、一瓶橙汁是500毫升，半瓶橙汁是多少毫升？4、水果店有480千克的水果，其中苹果占3,苹果有多少千克？ 3天卖出全85部苹果的5,卖出多少千克苹果？65、松树的体长在20厘米到28厘米之间，它的尾巴约占体长的 ,它的尾4巴最短有多长？最长有多长？拓展练：叔叔的今年的年龄是 42岁，小红的年龄是叔叔年龄的1，小刚的31年龄是小红的年龄的1,小红、小刚今年各几岁？2一班有学生48人，男生占5/8,男生有多少人？男生的5/6去打扫卫生