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1、信 息 技 术 教 学 反 思信息技术是一门新型的课程，其实践性强，发展快，是学生最喜 欢的上的一门课。如何上好信息技术课，让学生从信息技术课程上提 升信息素养，是信息技术教学的难点。经过多年的学习和教学总结，这里分享一下自己的心得：一、重组教材激发兴趣。在中低年级段，学生处于学习计算机知 识的初步状态，对于趣味性的知识较为敏感，所以根据这个阶段的年 龄心理特征，开设的计算机课就以指法练习、 辅助教学软件的应用以 及益智教学游戏这些容易激发学生兴趣、培养学生动手水平的知识为 主要内容。这样做，符合儿童阶段的认知结构便于培养学生的思维水 平，更重要的是使学生处于一种愉悦的学习状态之中。二、针对学
2、情化繁为简。给中年级上计算机课是件比较困难的事， 学生刚刚理解键盘上的字母，却不熟练，更谈不上让他们去记住字母 和其它字符的位置。给计算机基础知识的讲解带来很大困难。通过实 践，我找一些较贴切且又能让学生感兴趣，能轻易理解的事物作比喻， 效果比较好。三、教学方法生动灵活。学生天真活泼、好奇、顽皮好动，但他 们形象思维水平强，抽象思维水平差。如果仅仅口头讲授计算机知识， 显得比较枯燥，学生会没有兴趣，课堂效果肯定不理想，必须要采取 用特殊的方法才能较好地解决这个问题。 不是单纯讲解，而是侧重于 画各种各样有趣的图形。这种由静变动的教学手段直观、形象、清楚, 易于控制进度、重点的地方能够反复演示方法，极大的刺激了学生的 感官，使之全神贯注地投入学习之中，完全调动了学生的积极性，达 到了理想的教学效果，排除了心理障碍，大大的激发了他们的学习欲 望。上机时，我又将探究的主动权交给了学生，给他们多一些求知的 欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份成功的体验， 给学生一种到达成功彼岸的力量。因为我这种新理念、新意识，学生们对电脑的学习兴趣逐日增强。