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1、老师给同学表扬信-条据书信 表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品德颂扬之情的一种专用书信。它主要用于在日常工作、生活中受益于被表扬者的高尚品德(或被其品德所感动)，特向被表扬者所在单位或其上级领导致信，以期使其受到表彰、嘉奖，使其精神发扬光大。下面是我收集整理的老师给同学表扬信_，欢迎借鉴参考。 老师给同学表扬信(一) 尊敬的小王同学： 见信好! 您的孩子，小王，四班级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三班级相比，有特别大的进步。 格外是在学习角的度量这一单元时，小王的课堂学习效率特别高。他课堂预备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求
2、开头作图、拼角后动作快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作;他仔细听老师讲解重点学问，认真观看老师的示范动作;他_倾听其他同学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。 总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你，以示鼓舞! 盼望在今后的学习过程中，小王能连续保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，(即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步! 致此 敬礼 老师给同学表
3、扬信(二) 2月17日中午上学途中，我校同学李梓怡了李洁乘坐185路公共汽车时，偶遇一位老奶奶。见老奶奶在车上摇摇摆晃站不稳，两位同学便扶她到空位上坐下。从老奶奶口中得知她要去菜市场找认识的人，可就近并没有菜市场，这让李梓怡和李洁感到很怀疑。车到全善中学站，老奶奶也跟着下了车。观察老奶奶下车来，两位同学便关切了询问起来：您怎么下车了?不是去菜市场吗?见老奶奶不回答，他们不经意间发觉老奶奶颈项上挂着一条深蓝色的绳子，依据以往看新闻的阅历，直觉得出：这位老奶奶可能是一位丢失老人。所以，他们拿出了老奶奶颈项上的绳子，只见挂着一个写有电话号码的小卡片。焦急中，他们拨通了电话，接电话的是一位老大爷，老大
4、爷得知老奶奶有消息了，很是感动，说会尽快赶到。这时，李梓怡和李洁两位同学将老奶奶扶到校门外的休闲亭里，关怀她饿不饿、冷不冷。大约过了非常钟，同学们该进教室了，两位同学将老奶奶送到全善学校门卫室，关再次拨通了老爷爷的电话，告诉老爷爷挺直到学校门卫室接老奶奶。 下午2：00过，老爷爷接到了老伴，感动得热泪盈框，84岁高的老爷爷还亲自到德育处办公室，表达他对两个孩子助人为乐精神的高度欣赏，对学校培育出这么优秀的同学表示深深的谢意。从老爷爷口中得知，老奶奶郭，已经82岁高龄了，从家里出来丢失了，家人正在四处查找，特别焦急，能遇上这两位热心的同学，真是太幸运了! 李梓林和李洁两位同学尊老敬老，热心助人的
5、行为充分体现了我校同学高尚的道德情操和精神风貌，呈现了我校同学良好的_公德，是我校弘扬传统美德、践行三我训练的典型模范。盼望全善学校的同学们从两位同学手中接过精神文明的种子，连续相互传递，让助人为乐这一传统美德连续发扬光大! 老师给同学表扬信(三) 尊家长： 您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现状况，向你做以汇报： 首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了班级第十七名。 其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，主动完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的状况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。 第三，许多老师反应冯硕同学改冠格外大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。 我们老师看到了冯硕同学的盼望，请家长连续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以信任积级主动的冯硕同学，肯定可以把数学赶上来的。让我们共同期盼冯硕同学胜利的这一天吧。 致此 敬礼