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1、高校生心理健康调研报告|高校心理调查报告 目的及意义：近几年，随着生活节奏的不断加快和_竞争的日益激烈，高校生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，由此产生的心理问题日益突出，挺直影响到高校生的健康成长和高校的校内稳定。接连发生的高校生自杀大事引起了全_的关注，高校生的心理健康已成了一个不容忽视的问题。这种现象已引起有关部门和_各界的广泛关注。为了了解我校高校生心理的现状和心理素养，分析造成高校生心理困扰的主要问题，为我院今后有针对性地加强高校生的心理训练供应决策依据，从而引导高校生形成健康的心理素养，促进他们更好的应对人生和_的各种问题和冲突，我院团委决定对我高校生心理状况进行专题调研。
2、此问卷针对高校生目前心理健康状况进行调查，以统计当前高校生心理健康状况，分析当前消失的校内高校生心理健康. 调查方法：问卷调研 此次调研实行问卷调研的形式，由我院各团支部同学填问卷，并从中实行样本。这次调查对象是我院全部班级的同学。调查样本的选择是实行随机抽样的方法。这次有效资料为540份。 调研结果及总结 1.您是哪个班级的同学？（ ） 统计结果： 1.大一 2. 大二 3.大三 4.大四 分析与总结：由上表可以看出，这次调研对象各班级按肯定比例进行调研，这样更能体现这次调研的客观性。从而使调研更加精准、更有成效。 2.请问您的性别？ （ ） 统计结果： 1. 男 2. 女 分析与总结：这次
3、调研对象男女比例各为50%,这样更能反映这次调研的客观性更全面的反映高校生的心里健康状况，从而使调研更有效。 3.目前大多数人都处在一种亚健康状态，请问您对什么是心理健康这概念清晰吗？ 统计结果： 1.特别了解 2.有点了解 3.朦胧知道一点点 4.很不清晰 分析与总结：随着生活节奏的不断加快和_竞争的日益激烈，高校生面临的学习、生活、情感和就业压力明显增大，许多人的心理都呈现一种亚健康状态。但许多同学对于 什么是心理健康这概念不太清晰，了解的人很少。可见，同学在关于心理健康方面的学问有待加强。 请选择你对什么是心理健康这概念清晰么？4.现在的生活节奏如此快，请问您是否感到生活特别紧急？（ ）
4、 统计结果： 1. 是，常常觉得压抑 2.否，没有这种感觉 3. 间或消失这种状况 分析与总结：现代生活的快节奏使同学们感到生活紧急，压力大。但也有只是间或感到紧急或甚至没有这种感觉。可见，对于生活的看法，每个人都不一样。但面对激烈的竞争，同学们还是应当加强自己的危机感，赐予自己适当的压力，这样才有前进的动力。 5.目前您最大的苦恼是什么？（可多选）（ ） 统计结果: 1.学习压力大 2.就业压力大 3.家庭经济压力大4.人际关系紧急 5.其他 分析与总结：目前大部分同学的苦恼来自于几个主要的方面，有学习压力大 、就业压力大 、家庭经济压力大、人际关系紧急等。其中学习压力的大占28%，就业压力
5、大占了33%。这两者是最主要的缘由。近几年的就业形势不容乐观，让很多同学对于将来能否就业产生忧虑，同时也带来了学习压力的增大。当然，家庭经济压力大和人际关系紧急也是不行忽视的因素。 6在您现在的生活中，常常消失下列哪种心情？(可多选）（ ） 统计结果： 1. 郁闷 2. 抑郁 3.焦虑 4.敌对心情 5. 快乐 6.布满盼望 7.其他_ 分析与总结：大部分同学在生活中常常消失郁闷、抑郁、焦虑等不良的心情，这些都是不利于同学身心健康进展的，需要加以改正。我们应当时刻保持快乐的心情，对生活布满盼望，乐观向上。 7. 您是否有过轻生的念头？（ ） 统计结果： 1. 间或有 2. 常常有 3. 从来没
6、有 分析与总结：由上表可已看出我院将近60%的同学从来没有过轻生的念头，可见，这些同学对生活乐观，不会躲避。然而，也有近40%的同学间或有轻生的念头，这是不健康的心理，应当杜绝。 8.您认为造成高校生轻生的缘由有哪些？（可多选）（ ） 统计结果： 1. 学习压力大 2. 对自己的专业不满足 3. 家庭条件比别人差 4. 失恋 5.毕业后找不到工作 6.人际关系失败 7.四级没过拿不到毕业证书 8. 其他 分析与总结：造成高校生轻声的缘由有许多，依据调查显示，主要的缘由是学习压力大和家庭经济条件比别人差。在求学阶段，学习压力是大是正常的，因此同学们应当学会如何释放压力，缓解紧急的学习。在高校，有
7、些同学喜爱攀比，家庭经济条件比别人差的同学会产生一种自卑心理，这也是造成高校生轻声的一个重要缘由。 9. 您认为轻生的高校生存在以下哪种问题？（多选）（ ） 统计结果： 1. 缺乏_责任感 2. 不能真正理解死毕竟意味着什么 3.心理受挫力量差 4.适应力量差 5. 缺少对人生价值观的认识 分析与总结：由上表可以看出大部分同学会轻生是由于心理受挫力量差，不能正确的面对挫折，而是实行了躲避的方式。这种做法是不行取的。所以，同学应当加强心理受挫力量的培育，以正确对待挫折。 10.经过这么长期的高校生活，您对自己目前的高校生活觉得满足吗？（ ） 统计结果： 1. 满足 2. 不满足 3. 没感觉 分
8、析与总结：由上表可以看出，对自己目前的高校生活觉得满足同学仅占20%，而大多数是没有感觉。对于那些不满足目前高校生活的同学，究其缘由，是由于现实的高校生活跟他们想象中的相距甚远，对这样的高校生活感到乏味和无聊。 11. 目前的高校生活与您想象中的高校生活有差距吗？ 1. 有，差距很大 2.有，但差距不大 3.没有，感觉一般 4. 没有，和想象的一样 分析与总结：有近60%的同学认为目前的高校生活与想象中的高校生活差距很大，这是必定的，想象终归是想象，生活才是真实的。同学们应当面对生活，不要沉湎于自己的想象之中。 12. 您认为您的心理状况健康吗？（ ） 统计结果： 1. 特别健康 2. 基本健
9、康 3.有一点心理疾病 4.不健康，有严峻的心理疾病 分析与总结：由上表反映出，认为自己特别心理健康的同学只有10%，而认为基本健康的占60%，还有一些是认为有一点心理疾病或不健康，有严峻的心理疾病 病。所以，同学们应当时常关注自己的心理健康状况，准时调整。 13. 当您意识到自己心理有偏差时会怎样做？（可多选）（ ） 1. 自己缄默不语 2. 和家人倾诉 3. 找伴侣同学谈天 4. 找老师谈话 5.上网找生疏人倾诉 6. 主动进行心理询问 7. 自暴自弃 8.走自杀等极端方式 分析与总结：当已是到自己有心理方面的问题时，大多数同学是选择跟同学谈天，这是一种很好的舒解方式。而选择缄默不语是不行
10、行的，应当找家人或伴侣倾诉。但从上表可以看出，没有同学选择主动进行心理询问。可见同学们没有看到心理询问的好处，当家人、伴侣都不能关心你时，心理询问是一个很好的途径。 14. 您所读的高校是否有设立高校生心理询问中心？（ ） 统计结果： 1. 有 2. 没有 3. 正在建立或者完善之中 分析与总结：在高校设立高校生心理询问中心为高校生进行心理询问，解决心理困惑供应了一个很好的场所。 15. 您是否认为向心理询问中心这类地方询问自己的心理问题，是一件丢脸的事情？ 统计结果： 1. 是 2. 不是 3.无所谓，没想过 分析与总结：大部分同学并不认为进行心理询问是一件丢人的事情。在他们看来，每个人都有
11、心理方面的困惑，进行询问可以关心他们更好的解决这些怀疑，让自己的心理更健康。 16. 您认为学校在注重同学成绩的同时是否应当更加注重同学的心理健康？（ ） 统计结果： 1. 应当 2.不应当 3. 没看法 分析与总结：在高校，成绩当然很重要。但心里是否健康影响高校生的身心进展，因此学校在注重同学成绩的同时也应当更加注重同学的心理健康。学校应当多组织一些关于心理健康方面的活动，开一些关于培育健康心理的讲座，让同学更多的接触有关怀理健康方面的学问。 17. 您认为学校是否有必要多开展挫折训练，培育高校生应变挫折的力量？（ ） 统计结果： 1. 有必要2. 没必要 3.没看法 分析与总结：由上图 可
12、以看出大部分同学认为有必要开展挫折训练，培育高校生应变挫折的力量。通过开展挫折训练，同学们能够更好的面对挫折，不会轻易屈服，可以加强同学们的抗挫折力量。 18. 您身边有没有发生过同学轻生的大事？（ ） 统计结果： 1. 有，而且常常发生 2.有，但很少 3. 没有，从来没有发生过 分析与总结：在我们同学身边很少发生同学轻生的大事，这是一个好的现象。这给我们一个很好的学习和生活环境，对我们的健康成长是极为重要的。 19. 您对生命的理解是（ ） 统计结果： 1. 生命只有一次，应当好好珍惜 2. 生无可恋，不如死了洁净 3.生命的意义在于获得他人的承认 4. 人应当为自己而活 分析与总结：从上
13、表可已看出，同学们对生命的理解都正确的，可见同学们认识到了生命的意义与价值，有正确的世界观、人生观与价值观。 20.您认为自己在人与人间的沟通交往上有存在障碍吗？ （ ） 统计结果： 1.有很大障碍 2.有时有障碍 3.比较少 4.无，畅所欲言 分析与总结：据表反应，在人与人间的沟通交往上同学们都很少存有障碍，可见同学们的人际交往力量与人际关系是极好的，这是一个好的现象。 21. 假如您在学习过程中消失学习效率低下的状况，您会觉得心烦气燥吗？（ ） 统计结果： 1.常常会 2.从来不会 3.间或会 4.有时会 分析与总结：据上表反映在学习过程中消失学习效率低下的状况时，大部分同学会表现得心烦气
14、躁，这是同学们应当学会冷静、耐烦，并实行有效的方法提高学习的效率。 22. 您会实行何种方式应对压力？（ ） 统计结果： 1. 转移（心里不快时消遣、嬉戏、读书）2. 发泄（哭、倾诉、写信、日记） 3. 压抑（喝酒、睡觉、假装兴奋） 4. 顺其自然，让它自然调整 分析与总结：由上表可以看出每个人应对压力的方式不同，有些是可取的，而有些则是不行取的。所以，同学们应当实行正确的方式应对压力，例如，找伴侣或家人倾诉，或者是写信、写日记，这些都是可取的方法。而喝酒、睡觉等则是不行取的 二、简答题 24您认为高校生应当如何培育健康的心理？或者说学校应赐予怎么样的关心？ 树立正确的世界观、人生观与价值观，正确理解生命的意义，主动参加各种关于心理健康的活动，同时，学校也要给与必要的指导。要不断加强对青年高校生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、制造力以及自信念等心理素养的训练与培育。