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1、高三物理教学工作方案思路范本 二、学情分析 1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束，同学对高考物理主干学问已经较为熟识，对高考要求也有肯定的认识。2、由于我省物理选考模块要我为您整理了高三物理教学工作方案思路范本，供您学习参考用法。 二、学情分析 1、高三物理高考第一轮复习必修、必选部分的复习已于上学期结束，同学对高考物理主干学问已经较为熟识，对高考要求也有肯定的认识。 2、由于我省物理选考模块要到三月底才得以公布，我们必需准时了解相关信息，尽早支配选考模块的教学，把握备考主动权。 3、经过一轮复习，通过模拟考试的分析，同学对基本学问把握还是较为扎实的，但对学问理解、迁移
2、和创新力量还有待于加强，需秉承思想方法的训练和学问的综合运用并重的原则，力求在夯实物理基础的同时，增加同学考场应变力量。 三、工作要点 1、加强集体备课，发挥集体才智，提高备课效益。将高考学问点分十二教学专题进行串讲，力求提高同学的综合分析力量。 2、学习20xx年高考考试说明和考试纲要，把握高考新动态，提高复习迎考的实效性。 3、注重学情分析，重视模拟考试的试卷分析和讲评，准时发觉备考盲点，提高教学的针对性。 高三物理教学工作方案思路_【篇二】 一、学科教学要求背景分析 （1）培育同学对中学物理基础学问（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、把握及应用。 （2）培育同学的观看、试
3、验力量；思维力量（包括理解力量、推断力量、分析综合力量）；猎取、处理信息的力量；运用物理学问解决简洁的实际问题的力量以及运用科学方法讨论物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的力量。 二、教学复习指导思想 1、精讲精练 为了达成目标和方案，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的.是为了让同学理解、听懂，同学只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培育力量。 精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意： 明确概念引入的必
4、要性和事实依据。 只有明确、把握概念的定义，才可能明确把握被定义的概念。 了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等），以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必需着重使同学明确抽象概括的方法。 理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。 定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当相同。 留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不任意增加难度。 精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其体现在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到
5、有纵有横。回家作业保证每一次都能让同学仔细认真的完成，决不盲目图多。 2、准时的反馈 本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的同学要与之沟通，从中了解问题所在，以便准时改进。对于学习有困难的同学要常常沟通。 3、留意建立良好的师生关系 良好的师生关系可以关心我上好每一堂课；维持同学主动的学习看法；使同学保持对物理学科的学习爱好。对努力学习但成绩进步不明显的同学，要留意多关怀和鼓舞；对于学习最困难同学的具体措施。肯定要让这些同学都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题立刻关心他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和把握
6、随着认识力量的提高螺旋式上升。 4、注重同学自学、复习力量的培育。 三、本学期应达到的目标和力争达到的目标 1、专题复习，分项突破。 2、高考分析，力量引导。 3、模拟试卷讲评，力量检测。 让同学通过模拟考试检测自己的实际高考力量，从而准时总结阅历，找出不足，做好充分的预备迎接高考。 4、力争在20xx年高考理科综合取得好成绩。 高三物理教学工作方案思路_【篇三】 一、同学基本状况分析 1、本学期，我所教的班级是高三xx、xx班，这两个班虽是重点班级，但是同学的学问水平参差不齐，物理科目比较薄弱，格外是xx班，上课睡觉人数多，同学们不太爱学习，对高考的意识也不高。由于同学思维维力量、认识水平、
7、学习基础等进展不平衡，导致有些同学的物理成绩很差，历次的考试都在xx分以下占绝大多数，这就给教学增加了肯定的难度。然而，做为一名老师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 2、高三第一轮复习选用的复习教材，用xx设计。优点：教材中的练习题（包括选择题）都有比较具体的解答，假如老师不够时间讲练习时，同学就可以较便利的自学；基础学问的介绍与讲解都很具体，同学在以后的自我复习时，可以很好地用法。不足：部分例题、练习的难度过大，不太适合本校的同学，所以要有针对性地选择一些题目讲，和让同学做。 二、工作目标 每一个同学能将教材中的全部试验进行
8、娴熟地操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作力量； 同学具有肯定的分析问题和解决问题的力量，对一些常见的计算题目，能够较为清楚地进行解答； 同学能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的力量要得到提高。 三、教学讨论 主动参与物理教研备课组的每次活动，从中学习有关的教学理论和方法，探讨有关的教学问题，相互学习，相互促进。多听课，吸取他人教学之长，本学期力争外出听课学习，还要上了一节校级公开课。整理一份适合本校高三同学复习用的练习题，为以后的高三教学省下珍贵的时间。发表一篇校级以上的教学论文，努力提高自我的专业水平。 四、工作方法与措施 1、重视主干学问，强化学科内综合，同时兼顾非主干学
9、问。一轮复习突出物理学的主干学问，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。强化学科内综合，其中，消失频率较高的综合点往往表现为： （1）牛顿定律与圆周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合； （2）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合； （3）从运动和力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合； （4）串、并联电路规律与试验的综合。兼顾非主干学问中的重要学问，一般以选择消失。其中，交变电流、选修3-3热学、选修3-4动量、原子物理等章节内容都是相对简单拿分的，复习中应赐予足够的重视。 2、要切实加强试验综合力量和重视理论联系实
10、际力量的培育。 理科综合考试中物理试验题，既要考查独立完成试验力量，还要考查设计简洁试验的力量。要适当做一些试验题，其中包括设计性的试验题，想一想怎样用所学的物理学问，试验方法和仪器，设计出所要求的简洁试验。在平常教学中留意联系实际应用，拓展同学视野，设计、选择、搜集理论联系实际的习题，增加同学对这类习题的训练，要引导同学留意观看、收集和整理生活、生产实际中涉及到物理学问素材。培育同学能正确地从实际问题中抽象出物理模型的力量。 3、讲练结合中提倡独立思索和规范性解题，提高表达力量。 少讲、精讲、多练，要给同学充分的时间去思索，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。用基础
11、题来训练同学的解题方法，培育同学正确、良好的解题习惯，要正确分析同学学问和力量方面存在的问题，设计好针对性的练习培育同学猎取信息和处理信息的力量以及建立物理模型的力量，训练同学的具体数字运算的力量和独立思索的力量。要加强解题规范性指导和训练，力争收写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程精准规范，不断提高表达力量。 4、加强开放性、叙述性和商量性练习的作答训练，格外强化图象、图表类习题的训练。近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考查不断加强；从近年高考趋势看，考查叙述性和商量性问题的可能也在增大；应引起留意并加以训练。 5、关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型
12、模型，强调回来教材。 近几年的理科综合试卷中，消失过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，肯定要引导同学回来课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的进展功能和应用功能，借以提高同学正确运用基础物理学问处理实际问题的力量，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最终一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最终的复习中有复习到。 6、应当加强与当前课改相关问题的讨论，重视对同学心理素养的培育，以及应变力量和应试技巧的培育，重视非智力因素的培育，使同学在高中有主动的心态，信念百倍地迎接高考。 工作方案物理教学高三