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1、老师音乐培训心得体会最新汇总 三天的幼儿老师音乐培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。牛顿以前说过：我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。这些胜利的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。接下来我在这里给大家带来老师音乐培训心得体会，盼望对你有所关心! 老师音乐培训心得体会1 老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会： 一、老师务必具备创新观念与创新思想。 训练的本质是培育人的_属性，训练的价值在于促进人的进展和_统一，这就是新的训练观。创新老师训练观的基本内涵
2、包括：转变以老师为中心、以传授学问为主要目的的传统训练观，构成以培育同学潜力为主要教学目标的新训练观;转变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探究、生动活泼的课堂氛围;鼓舞创新性学习，发挥同学的主体能动性;要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望;敬重同学共性，擅长发觉和爱护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、爱护、专心的看法对待同学;注重实践，打破封闭式教学。传统训练中之所以消失高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个高校物理老师不会修简洁的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，转变封闭的教学形式，让同学透过
3、实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其奇怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。 二、老师务必具备较高的业务素养。 要实施创新训练理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的欣赏以及在与同学接触时的仪态、表情和举止所表现出的专心情感能随时地激发、调动同学的热忱，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 三
4、、老师要有敬业精神。 能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身训练无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓舞老师为神圣的训练事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，约束本我的不正值欲念，到达超我的境界。如果不抓住老师敬业精神的培育，素养训练就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养训练落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的训练事业。
5、有了这个基础，老师的训练观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素养训练的前列，成为合格老师。 四、力求胜利训练。 胜利训练认为，训练面对的是人，培育的是_需要的人。每一个同学都有胜利的潜能，都有胜利的愿望和需要。透过训练，每个同学都能够在原有的基础上获得胜利，取得进展。胜利训练强调，透过训练的改善，促使同学获得多方面的胜利，激发其构成自我学习、自我训练的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的胜利者，从额为其成为_的胜利者做好基础素养的预备。 胜利训练既有改革训练目标的好处，又有改革训练方法的好处。改革训练目标的好处在于：训练的本职任务、老师的本职任务原本
6、就就应为_培育胜利者，使每一个同学在各个方面都能得到主动进展。胜利训练把激发、构成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革训练方法的好处在于：转变传统的外压式的强制训练，透过老师制造胜利机会，同学主动参加的活动方式，使同学产生胜利体验，转变消极的自我概念，主动内化训练要求，自我开发内在潜能，主动进展共性。 老师音乐培训心得体会2 5月8日至11日，我代表试验学校参与了全市中学校音乐老师专业提升班培训班，受益匪浅。虽然只是短短几天时间，但我觉得实充而快乐。这次培训，我学到了很多课本上学不到的学问，认识了许多优秀的老师，使我受益匪浅。这次我们培训的内容有： 1、中
7、学校音乐教材教法培训。 2、合唱指挥技能，方法培训。 3、音乐新课程标准解读。 首先，这次培训，使我从观念上、理论学问水平上和教学方法与技巧上都有了新的认识与提高，在某些方面有了质的进步。 其次，通过这次培训，促使我深刻的反思自己的音乐教学。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索认识不足，反思不够。通过培训，我看到了老师们的严谨的教学看法，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进行反思，做一
8、名反思型的老师。我要用新的教学理念进行教学，多钻研，敢创新，在艺术训练方面作出自己应做的贡献。 第三，通过这次培训，我对音乐有了更深的认识，在今后的音乐唱歌教学中，我会结合实际，运用这几天学习中学到的珍贵学问，尽量根据老师教的方法进行教学。同时还要不断地创新，使我校的音乐教学上一个新的台阶。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。 老师音乐培训心得体会3 通过这次学习在如何有效开展幼儿园音乐教学方面，我受益良多。音乐活动是实施美育的重要途径，幼儿园中应发挥艺术的情感训练功能，促进幼儿健全人格的养成。幼儿音乐的表现力量实在大胆表现的过程中渐渐
9、进展起来的，幼儿的创作和作品是他们在表达自己的认识和情感的重要方式。老师的作用应当主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自己表达和制造的欢乐。幼儿自主性的创作，充分地表现自己对四周世界的看法，大胆流露自己的情感，使幼儿在这一过程中得到极大的满足和欢乐。新纲要指出：“敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们的独特的审美和表现方式，分享他们制造的欢乐”。所以如何有效的开展幼儿园的音乐教学活动呢? 一、拉近距离，引起情感共鸣 一大班的孩子由于年龄特点，对那些抽象、平板的讲解并描述是很难产生爱好的，所以，我在教学中就用生动、形象的体态语言来进行授课。通过敏捷的眼神、活泼的语
10、气、夸张的动作来吸引孩子们的留意力，以此来缩短我与孩子们之间的距离。久而久之，孩子们很自然地就对我产生一种亲切感和信任感，喜爱和我沟通，情愿表达自己的内心感受。同时，他们就会把对我的这种感情迁移到对我所担当的音乐课的学习上，渐渐对音乐产生了爱好，并有了剧烈的学习欲望。 二、创设意境，提高歌曲表达力 如何培育幼儿对唱曲的表达力呢? 1、讲解并描述故事，引发爱好歌词，是音乐的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的人物、情节、语言、动作对幼儿有着挺直的影响。但幼儿园的孩子还不具备独立朗读和理解词义的力量，此时若采纳传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而
11、失去吸引力。如歌曲小乌鸦爱妈妈，我就是在讲解并描述故事的过程中将歌曲通过角色对话演唱出来的-这样，孩子们在听故事的同时，不由自主地对唱曲产生了深厚的爱好，学习的主动性随之高涨。 2、范唱感染，激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢?这时就需要老师根据歌曲的情感要求、风格特点进行有感情的范唱。例如在歌曲炒萝卜这节课，我进行了两次范唱。第一次范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢愉快泼及好玩;其次次范唱是边弹边唱，让幼儿依据我唱的内容绽开丰富的想象，在脑海中描绘出歌中所唱娃娃厨师切菜切肉、翻炒做饭，专心者饭香菜香味道好，
12、贪玩者饭焦菜焦真糟糕的好玩画面;而在歌曲小乌鸦爱妈妈的范唱中，我通过丰富的表情，抒情的旋律以及有感情的演唱，让孩子们体会妈妈生病了，小乌鸦不贪玩，捉了虫儿飞回家，一口一口喂妈妈的感人画面-这样，使孩子们对唱曲有了一个较完整的艺术形象，从而激发了幼儿学唱歌曲、急于表演的欲望。 3、仿照演唱，由于大班孩子尚未具备肯定的视唱的力量，不能独立处理关于音准的凹凸、节奏的快慢等方面的问题，所以他们只能采纳仿照演唱的方法来演唱。 三、供应让幼儿展现个人音乐见解的舞台，提高幼儿的音乐表现力量。 喜爱音乐的孩子们格外喜爱表演，为此，我常常为幼儿供应表演的机会，让幼儿在不同的音乐中，在宽阔的音乐舞台上展现自己。如
13、。在嬉戏中为幼儿开发一块自由表现的舞台，为幼儿播放幼儿喜爱的音乐，幼儿就会在这片舞台上逍遥自在的表现自己。当然，音乐的表现手法还有许多，唱歌、朗诵、绘画、舞蹈等。音乐观赏激发幼儿了的创新欲望和爱好，针对不同的音乐选择不同的表现方法。从而更好的进展了幼儿的创新力量。 通过讨论发觉，幼儿不但喜爱上了音乐，而且在音乐的熏陶下，幼儿的自制力量得到了提高，而且不同音乐的熏陶使幼儿的思维得到了熬炼，音乐的感受力量得到了培育，良好的倾听习惯得到了巩固，幼儿的思维开拓了，课堂气氛也活跃了，在其他活动中同样学会了从各个不同的方法去考虑问题，找出解决问题的方法。师生感情更融洽了。 因此说，老师在活动中要擅长引导、
14、擅长发觉、擅长为幼儿供应表现和熬炼的机会，使幼儿在轻松快乐的环境中身心得到和谐的进展，力量得到不同的提高。 老师音乐培训心得体会4 20_年5月6日，我参与了上海新纪元训练集团组织的纳雍县学校音乐老师培训学习。这次音乐培训让我受益匪浅，音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有剧烈的感人魅力，怎样对待自己、怎样对待同学、给同学什么训练、给同学什么影响这都是老师的责任。在经过了培训学习后，让我彻底转变旧的教学观念，努力进行课堂教学改革，力求取得最佳的教学效果。经过自己的不懈努力实践与学习，深刻地感受到新课改、新教材、新教法带来了课堂新气象。现总结以下几点心得： 一、转变观念、推动教学改革 通过培训我深刻
15、的认识到作为一名音乐老师，我们不能墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个同学在老师主动有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面进展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁地呈现适合同学的接受，现代老师要跟上时代的步伐，跟上同学的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、共性地成长。引用各种教学方法，让同学去感受、理解、表现音乐;给他们旋律人生，享受人生旋律。 二、以审美为核心，激发学习爱好 新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化中培育同学美妙的情操、健全的人格，让同学的身体
16、和思维真正地“动”起来。心理学讨论证明：一个人的感知、留意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体心情的影响。在轻松自如的环境下，人的自主探究和体验的状态最富有开拓性和制造性，也就是说，只有课堂布满生动活泼的心理气氛时，同学的精神才会饱满，心情才会高涨，爱好才会深厚，思维才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。 三、注重共性，培育力量 在实际中注重同学的共性进展，培育观赏和制造美的力量。努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。注重以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动(听、看、唱，商量、联想、想象及律动)中，主动地去发觉
17、、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。引导同学去感受、观赏、理解美，启迪同学去想象美与制造美，从而激发同学学习音乐的爱好，培育他们的自主学习与协作学习力量，建构起以“以同学进展为本”的新型音乐教学模式。这次培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开发了新天地。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在连续，我信任这次老师培训带给我们的将是不断探究，不断进展，不断完善自我的永久的研修平台。
18、 四、采纳敏捷的教学形式，面对全体同学 新的教学理念提出：面对全体同学。义务训练阶段音乐课的任务，不是为了培育音乐的特地人才，而应使每个同学的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。每一个孩子的天性都喜爱音乐，乐于自我表现。可假如总是单调呆板地教学，就违反了孩子的年龄特征与认知特点，时间长了，孩子的爱好就会丢失。大部分的孩子就会产生厌学心情，每堂课只有少部分的好同学来牵强配合老师完成教学活动，长此下去又怎能达到新课改的要求呢?为了避开这种现象的恶性循环，我在备课中注重备同学、备教法，采纳敏捷可行的教学形式来组织进行课堂教学，为同学的全面进展、共性进展供应可能和空间。 五、加强合作，鼓舞制造。 音乐学
19、科是一门综合艺术，它不仅需要同学的各个感官都主动参加，而且更需要同学形成一股合力，用集体的才智和力气来完成。尤其是处在提倡合作学习、探究学习的今日，如何在课堂上给同学留点“交往”空间，引导他们充分发挥自己的共性优势，进行良好的交往与合作，共同去探究新知、获得新知就显得尤为重要。正是由于有了这层思想上的认识，我在教学中就比较注重同学小组学习与竞赛的环节设计，抓住教材中生动好玩味性的学习情境，激发同学的探究欲望，鼓舞同学大胆地合作制造，让每个同学都体验到集体学习的乐趣，都分享集体合作胜利的喜悦。 通过培训我重新端详了我的音乐教学历程，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教
20、学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集训练信息，学习训练理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写训练随笔和教学论文参加投稿或评比活动，我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名优秀的音乐老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀老师。 老师音乐培训心得体会5 今年四月，我有幸参与了20_年培训者培训研修项目培训班。这次培训历经十天，我学到了课本上学不到的学问，改善而又愉悦，使我受益匪浅。同时也亲身接受了小教中心秦俭老师的竖笛培训，雷知众老师的童声合唱与指挥，宋德铭教
21、授的理论教学新课程背景下的培训者，以及李伟长校进步行的口琴教学的培训与音乐课标学习与课改稳健进展的理论教学和观摩教学。通过此次的学习，我心里特别的感谢，感谢学校领导对薄弱学科一线老师的重视与培育，同时也感谢培训我们的各位教授，他们特别专心的预备培训内容，讲解耐烦透彻，使我对训练教学工作的认识从模糊到清楚，从茫然到豁然，同时也深深感到自己在工作中的不足，想到这些心情就变得沉重。下面我就谈谈这次陪训的心得体会吧! 首先，这次培训对我们一线老师来说是如鱼得水。通过这次培训，使我从观念上，从理论学问水平上有了很大的改观。在过去以老师为中心，以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代_进展的需要，应
22、当主动贯彻新的“音乐课程标准”，以音乐的“四个领域，十四个板块”作为教学理念，使自己的教学方法与技巧得到提高与认识，从而促进教学进展。 其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思。一名优秀的老师，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中成长起来的。老师应以才气和自己的专业学问来劝说课堂。(人格+学问=制服同学)，过去以为以现有的学问，足以教好学校生，听完宋德铭教授的讲授，我发觉自己的这种想法错了。学无止境，我们应当不断地给自己充电，加强专业学问的学习。在课堂上要流淌着卓越的精神力气和奇妙的制造力，专心的教学理念进行教学，刻苦钻研，在对同学艺术训练方面做贡献。 第三：在本次的培
23、训中，李伟长教授讲授的关于音乐教学设计的建议的理论教学给我留下了深刻的印象，使我对如何上好一节音乐课有了新的认识。上好一节音乐课，要重视教学过程的精设计，能够放在学习者的视角，围围着本课的目的，设计符合同学生理特点与心理需要。音乐审美符合任职规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情景，清楚的展现出体验、仿照、探究、合作等教学方法，体现师生互动，主动学习参加，学习向课外学习延长进展的特征，同时注重了对课程资源的开发和挖掘，对教材人文训练的内化和发扬。我信任在今后的训练教学过程中肯定会斩荆棘，使训练教学工作顺当、更好的进展。 第四：在本次培训中，全部老师的敬业精神深深的感动了我，他们的孜孜不倦、无私奉献的精神使我记忆忧心。看着一次次的示范，一次次的流汗，使我从心底里佩服。老师真想让时间过得慢些，让你们在课堂上多留一会，为我们诠释蜡烛的精神。可又想让时间过得快些，让你们多休息一会。在这我只想对你们说一声“老师，您们辛苦了!” 总之，这次培训使我学到了课本以外的学问，开拓了我的视野。在今后的训练教学过程中我深信肯定学我所用，取长补短，成为一名优秀的音乐老师，为训练事业贡献自己的微力。 老师音乐培训心得体会最新汇总