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1、9.2 化学合成材料【教学目标】1 、知识与技能（ 1）知道塑料、合成纤维、合成橡胶的性能和用途；（ 2）认识合成材料的开发、利用和发展与社会发展的密切关系（ 3）会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维、合成纤维（如腈纶）织成的布料。2 、过程和方法：利用网络信息、图片，培养学生的表达能力、合作意识，以及珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。3、情感、态度与价值观：培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。【教学重点】1 、塑料的性能、用途和白色污染2、天然纤维和合成纤维的鉴别【教学难点】培养学生实验设计的能力。【教学工具】羊毛、棉花、合成纤维布等【教学方法】实验法
2、、讲解法教学过程设计【板书】一、有机物活动探究一师：什么是有机物？什么是无机物？在已知的物质中，是有机物数目多还是无机物数目多？（以表格形式列举有机物无机物）学生观察并总结有机物的定义，归纳有机物的一般特征，教师叙述有机高分子化合物，引出有机高分子材料二、常见的有机合成材料高分子材料分为：天然有机高分子材料，如棉花、羊毛、天然橡胶。合成有机高分子材料，如塑料、合成纤维、合成橡胶。 （三大合成材料）1 、塑料教师分析塑料制品的分子构成：链状、网状。趣味小实验从横、竖两个方向拉扯保鲜袋，哪个方向比较省劲？（分发塑料保鲜膜给学生） ， 学生实验后得出从纵向拉扯保鲜膜较省劲， 从而得出保鲜膜为链状结构
3、的高分子材料。（ 1） 根据各种塑料不同的理化特性， 可以把塑料分为热固性塑料和热塑性塑料两种类型：热塑性塑料：受热会软化，冷却后硬化，并可以反复加工。如聚乙烯、聚四氟乙烯等。列举生活用品：雨衣、矿泉水瓶等热固性塑料：受热时会软化成型，但冷却固化后就再也不能用加热的方式使之软化。如酚醛树脂（电木） 、脲醛树脂等。列举生活用品：插座、炒锅手柄等。（ 2）按塑料用途分通用塑料：一般指产量大、用途广、成型性好、价廉的塑料。如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。工程塑料： 一般指能承受一定的外力作用， 并有良好的机械性能和尺寸稳定性，在高、低温下仍能保持其优良性能，可以作为工程构件的塑料。如ABS尼龙、聚砜等
4、。特种塑料： 一般指具有特种功能 （如耐热、 自润滑等） ， 应用于特殊要求的塑料。如氟塑料、有机硅等。（ 3）优缺点塑料具有优良的化学性能。a、 一般塑料对酸碱等化学药品均有良好的耐腐蚀能力， 特别是聚四氟乙烯的耐化学腐蚀性能比黄金还要好，甚至能耐“王水”等强腐蚀性电解质的腐蚀，被称为“塑料王” 。b 、 另外还具有良好的透光及防护性能。 多数塑料都可以作为透明或半透明制品，其中聚苯乙烯和丙烯酸酯类塑料像玻璃一样透明。有机玻璃化学名称为聚甲基丙烯酸甲酯，可用作航空玻璃材料。聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能，大量用作农用薄膜。塑料具有多种防护性能，因此常用作防护保装用
5、品，如塑料薄膜、箱、桶、瓶等。（ 4）用途塑料已被广泛用于农业、工业、建筑、包装、国防尖端工业以及人们日常生活等各个领域。农业方面：大量塑料被用于制造地膜、育秧薄膜、大棚膜和排灌管道、鱼网、养殖浮漂等。工业方面：电气和电子工业广泛使用塑料制作绝缘材料和封装材料；在机械工业中用塑料制成传动齿轮、轴承、轴瓦及许多零部件代替金属制品；在化学工业中用塑料作管道、各种容器及其他防腐材料；在建筑工业中作门窗、楼梯扶手、地板砖、天花板、隔热隔音板、壁纸、排水管件、装饰板和卫生洁具等。2、合成橡胶【活动探究二】师： 我们的鞋底与鞋面材质不同，这是为什么，有什么用处？师：轮胎主要由天然橡胶制成，弹性好，外胎由丁
6、苯橡胶制成，耐磨；飞机轮胎由顺丁橡胶制成，弹性好，耐磨；轮船利用了橡胶的防水功能；垫圈多由丁 睛橡胶制成，耐油、酸碱；运输带由氯丁橡胶制成，耐油、耐高温、耐老化。 过渡：老师今天早上才穿的裙子，现在就皱巴巴的，而另一件红色外套怎么折 都不会皱，这是为什么，一起来学习三大合成材料之三的合成纤维，你们就能 找到答案了。3、合成纤维植物纤维:棉.麻等 天然K比动物纤维：毛.蚕丝等纤维人造纤维：人造丝.人造棉等L化学纤维合成纤维：锦纶（尼龙）.潦纶 （的确良）等学生回答：合成纤维与天然纤维相比优点：耐磨、耐腐蚀、不缩水缺点：吸湿性和透气性差。教师：合成纤维常与天然纤维混合纺织，使衣服穿起来既舒适又挺括
7、。教师展示衣服标签，并由此引导学生思考如何鉴别衣服的材质。学生回答：用手摸，教师让学生自己感受身上衣服的触感，结合不同材质的触 感回答属于什么材质。光泽手感其他棉纤 维无光泽柔软，但弹性差纤维较短，易拉断纤维光泽柔 和柔软，有弹性纤维呈卷曲状合成 纤维光泽明 亮手感光涓，不够 柔软，弹性好纤维强度大,耐磨， 耐拉曲学生实验：燃烧不同的物品，从现象分析此物品属于什么纤维维美 存种燃烧情况气味棉纤 维易燃，直接 燃烧烧纸的气味灰色，细而软羊毛纤维起泡成球， 不延续燃烧烧毛发的气味黑褐色小球，易 碎合成 纤维先熔化再燃 烧，或边熔 化边燃烧特殊气味黑色或褐色硬块教师展示图片，引出“白色污染”，引导学
8、生思考“白色污染”的危害、解决办法。学生：讨论交流得出结论。本节小结：教师小结随堂巩固：1、现有下列物质：木炭 甲烷 乙醇 二氧化碳 硫 其中属于有机化合物的是（）A、B、C、D、2、食品包装袋的制造材料聚乙烯属于下列物质中的（）A、天然纤21B、塑料C、合成纤21D、合成橡胶3、下列不属于高分子化合物的是（）A、蛋白质 B、乙醇 C、淀粉 D、聚乙烯4、下列物质中，不属于合成材料的是（）A、的确良 B、尼龙 C、真丝 D、睛纶5 、 有机合成材料的出现是人类发展史上的一次重大突破， 人们常说的是三大合成材料是指（）A、棉花、羊毛、天然橡胶B、塑料、合成纤维、合成橡胶C、棉花、羊毛、塑料D、棉
9、花、合成纤维、合成橡胶6 、多数网状的高分子材料一经加工成形就不会受热熔化，因而具有（）性A、热固性B、热塑性C、稳定性D、氧化性7 、区分羊毛和涤纶最简单的方法是（）A、放入水中看是否溶解B、用肥皂水加以区分C、通过燃烧方法辨闻气味和用手捻进行区分D、分别测定它们的拉力进行比较区分8 、下列哪组物品都是由热塑性塑料制成的（）A、炒锅手柄、雨衣B、插座、饮料瓶C、矿泉水瓶、食品包装袋D、热水瓶外壳、插座9 、为了防止废弃塑料带来的“白色污染”，下列做法不可取的是（ ）A、回收各种废弃塑料B、将用过的塑料袋立即焚烧C、使用可降解塑料D、用布购物袋替代一次性塑料购物袋板书设计 一、有机物二、常见的有机合成材料1 、塑料2、合成橡胶3、合成纤维三、“白色污染”