《浙教版科学七年级上册《温度的测量》学案1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级上册《温度的测量》学案1.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新浙教版科学七年级上册温度的测量学案 1内容：1.4温度的测量 .课型：新授讲学时间：【学习目标】1、知识技能目标(1)知道时间的单位，会估计一段时间的长短，了解时刻和时间间隔的区别.(2) 了解时间的测量工具，初步学会使用停表测量时间2、科学探究目标：(1)探究计时的原理(周期性)。(2)探究除了钟、表等常用的计时器外，还有哪些计时的方法和工具。3、情感态度，价值观目标：培养学生珍惜时间，合理利用时间的科学态度。通过对不断进步的计时仪器的介绍，对学生进行科学技术对社会发展的促进作用的教育【课前准备】1、我国古代的计时工具,其他的计时工具或者方法有 现代的计时工具有 。实验室计时工具有。2、
2、时间的国际单位是 ,常用单位还有 。1 小时=分=秒3、简单了解授时系统【学习过程】一、填入适当的单位1、一节课时间是402、百米赛跑的成绩是 12,3、正常人的脉搏跳动 70次的时间约1单位换算1.5小时10分30秒=秒=分720秒=分=小时二、时间测量实验室常用工具：秒表，打点计时器常用工具：钟表读出下图中秒表指示的时间【课堂练习】1、以下测量工具不能用来测量时间的是()A手表 B 摆钟 C 3、下列过程中经历的时间中最接近A人眼睛迅速一眨BC人正常呼吸一次D天平,D打点计时器1秒的是()人心脏跳一动一次人打一个呵欠4、学生同桌实验：测量从1数到100需多长时间。相互测量每分钟的脉博(1)先用你的右手摸你的左臂腕部，找到搏动着的模动脉，先估计脉搏跳动一次的时间比1秒长还是短，再用秒表实测一分钟，记录下脉搏跳动的次数，然后计算出你的脉搏跳动一次的时间，与别的同学比一比，每个人的脉搏是否相同.(2)估计脉搏跳动一次的时间 秒(填“V” 或“=)(3)用停表实测1分钟脉搏跳动的次数为 次，(4)列式计算：；(5)每个人的脉搏是否相同：.【自我检测】作业本2 / 2