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1、“虐哭”考生的数学卷到底想考点啥？资深数学教师评析高考数 学卷石家庄市第一中学数学高级教师数学竞赛教研室主任、石家庄市骨干教师、河北省优 秀教师刘艳江。石家庄市第一中学/供图长城网讯记者张晓明于仕越刘潇高考数学考试结束后，关于数学卷的内容在新浪微博阅读量超过了二十亿，讨 论超过三十万。一些网友表示今年的高考数学“不是换汤不换药，是换了个碗。”今年的 数学试卷中出现的“维纳斯”“一朵云”等考题，更是成为热议话题。那么，今年的高考 数学难度到底如何？记者就此分别采访了石家庄市第一中学数学高级教师、数学竞赛教研 室主任刘艳江以及石家庄市学科名师、石家庄市骨干教师李清华。突出学科素养刘艳江表示，202
2、1年高考全国卷1数学命题遵循考试大纲和考试说明，试题突出学科 素养，命题认真贯彻了 “体育美育要有刚性要求，劳动教育要有效开展起来”等“德、智、 体、美、劳”五育并举的教育方针。试题绝大部分是常规题型，常见问法，但稳中有变， 客观题难度变化不大，主观题整体难度略有提高。李清华认为，整套试卷总体聚焦主干内容、突出关键能力的考查。在解答题中，重点 考查函数与导数、圆锥曲线、数列、立体几何、概率统计、三角函数、极坐标与参数方程、 不等式等的主干知识。解答题稳中有变，难度略有提高“值得注意的是，今年的解答题稳中有变，难度略有提高。”刘艳江解释，试题的排 列顺序依然是由易到难，但布局进行了调整，本来在第
3、18、19题位置上的概率统计题调 到了第21题位置，成了今年压轴题，最难的一道。考生对其难度增大没有心理准备，同 时读懂这道题也是一个难点，这也提出一个新的备考问题，就是“如何在教学中培养学生 数学阅读能力”。第20题导数也和以往的备考思路不同，两问都是证明，画图虽一目了然，却需要考 生严密的逻辑推理和论证。第22题第一问的参数方程也是不常见的消参题，比以往训练 题要难度大些，在淡化消参技巧的参数方程题中，今年的这道高考题“爆冷”。以上几点 是解答题难度变大的原因，若从另一方面理解，可能这种调整旨在考查考生灵活应变的能 力和主动调整适应的能力，为新的高考提供了一个全新的动态模式，有助于破解僵化
4、的应 试教育。石家庄市第一中学数学高级教师、石家庄市骨干教师、石家庄市学科名师李清华。石家庄市第一中学/供图考查学生的数学推理能力而不是训练技巧李清华认为，增强试题的灵活性和开放性，采取多样的形式、多角度的提问，鼓励学 生主动思考、发散思维，激发学生的想象力和思想的张力，把学生从标准答案中解放出来， 比如解答题第17题的统计案例分析及第21题的第二问，都以设问的形式提出问题，由学 生展开严谨的思维过程，充满了探究的味道，充分体现了新课标研究型、探究型学习的理 念。还有如第18题，以基本的等差数列为载体，对和正整数有关的不等式进行了考查， 真实地考查了学生的数学推理能力，而不是训练技巧。合理创设
5、情境体现教育功能文理第4题均以著名的“断臂维纳斯”雕像为例，探讨人体黄金分割之美，将“美育” 教育融入到数学教育中，引导学生热爱数学、关注数学之美。理科第15题，引入非常普 及的篮球运动，以其中比赛的预估和比赛场次的安排提出问题，要求考生熟悉比赛规则， 并用掌握的数学方法去分析解决体育问题。文科第6题设置了学校对学生体质状况进行调 查的情境，考查考生抽样调查知识。这些试题在考查学生数学知识的同时，引导学生加强 体育锻炼，体现了对学生的“体育”教育。紧跟时代步伐加强文化浸润试题中要体现古今中外的灿烂文化成了命题的一个新亮点，“文化考查”成为高考数 学的必考内容。理科第6题以我国古代典籍周易中描述事物变化的“卦”为背景设置 了排列组合题，体现了数学原理和方法在解决问题中的价值和作用，同时也宣扬和普及了 我国古代伟大的哲学思想。这些“文化考查”来自不同的领域，它们贴近生活，不但反映 了数学应用的广阔领域，体现数学的应用价值，同时这点点滴滴的文化浸润，有利r激发 学生的爱国热情和民族自豪感，有利于在中学数学教育中激发学生的学习热情，提高对数 学价值的认识，提升数学素养，对中学的素质教育有很好的导向和促进作用。来源：长城网感谢您的阅读，祝您生活愉快。