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1、查找你人生中的凹与凸 凹地人生阅读附答案 阅读下面的选文，回答后面问题。（16分） 凹地人生 人往高处走，水往低处流。凹地的最大特点，就是由于地势低而汇合了各方之水。李白有诗曰：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”这是何等的气概！大海若非出于凹地，又怎能容纳百川呢？ “山谷取低势，故能纳万物。”老子在道德经中就格外推崇谷（凹地）的特性，认为它和道很接近了。到了现代_，衍生出一个新词“凹地效应”，就是指某事务由于有了某些特征或优点，从而对另外一些事务产生一种吸引力，导致这些事务向这个地方聚集。 凹地的特性是聚势，人生聚势的结局就是处世胜利。假如你想拥有一个好的人缘，提高自己的人气指数，聚集一批好
2、伴侣，那么就让自己成为一片“凹地”。一个人只要具有“凹地”的特性，用不了多长时间，好事就会接连而来。 处世“凹地”特征有哪些呢？ 一是虚心。不骄不躁、不矜不伐、辞尊居卑、功成不居、功薄蝉翼、虚怀若谷在中华字典上，表达虚心之意的词语俯拾皆是。然而生话中这样的人却很稀缺。许多人经常在困难的时候很谦和、虚心，而在成名之后就会变得趾高气扬。不仅再难进步，还往往由于自以为是而摔得鼻青脸肿。就此而论，可以说，战胜失败难，承受成功更难。一项事业的胜利，一个目标的实现，都是努力进取、奋斗不息的过程，都是由小到大、从低级到高级的链条。假如小有进步即告满足，囿于一得之功、一孔之见那就永久无法到达成功的顶峰。只有常
3、怀虚心之心，才能经得起失败的考验。虚心谨慎者往往能够顾全大局，严于律己，在取得初步胜利以后连续向着新的目标前进。 二是包涵。管仲和鲍叔牙之间的友情早已传为佳话。要知道这“管鲍之交”，就是鲍叔牙不计管仲的自私，理解管仲的贪生怕死等一系列“包涵”的结果。林肯总统素来对政敌以包涵著称，后来最终引起一些议员的不满，议员说：“你不应当试图和那些人交伴侣，而是应当毁灭他们。”林肯微笑着回答：“把他们变成我的伴侣，莫非我不正是在毁灭我的敌人吗？”一语中的，多一些包涵，公开的对手或许就是我们潜在的伴侣。三峡工 程大江截流胜利，谁对三峡工程的贡献最大？有名的水利工程专家潘家铮这样回答外国记者的提问：“那些反对三
4、峡工程的人对三峡工程贡献最大。”反对者的存在，可以让你保持清 醒理智的头脑，做事更周全；可激发你接受挑战的士气，迸发诞生命的潜能。天空包涵每一片云彩，故能宽阔无比；大海包涵每一朵浪花，故能浩瀚无涯。受脾气性格、阅历视野、文化修养、生存环境的影响，人们表现出种种差异，甚至种种不足和缺点。能包涵他们的共性， 宽容他们的欠缺，不仅是一种气度雅量，也是一种处世艺术。要知道，风凉话，正可以给你发热的头脑“冷敷”；给你穿的小鞋，或许能让你在舞台上跳出最妙的“芭蕾舞”；给你的打击，仿佛运动员手上的杠铃，会增加你的爆发力。 三是倾听。有的人很受人欢迎，人人都喜爱与之结交。这种人，人缘特佳，凡事简单胜利，其心理
5、特征之一就是擅长倾听。在人们自我表现普遍化的今日，能静下心来倾听别人说话，已成为一种美德。多听有助于信息的搜集、人世的观看，还可以避开因多言而造成的差错。民谚说：“擅长倾听的人是智者。”一个好地倾听者在任何时候都比一个谈话者更受人欢迎，就像磁铁吸引四周的铁屑一样吸引四周的人。 假如有人找你倾诉，你肯定要仔细、投入、耐烦的倾听。由于这是他们对你的信任和依托，你的倾听对他们也是一种共享、安慰、暖和和鼓舞。学会倾听是处世的一个重要法宝。即是你迫切地想谈其他事情，也不要焦急。仔细地倾听别人，直到他们把话说完。坚持下去，你就会有意外的收获。 虚心、包涵、倾听，坚持下去，你会发觉，凹地人生会很美妙。 小题
6、1:阅读全文，选文的中心论点是什么？（2分）_ 小题2:选文的1-3段有什么特点？（3分）_ 小题3:处世“凹地”的特征有哪些？（3分）_ 小题4:文中画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）_ 小题5:请你为第段补充一个事实论据，写在下面（字数30字以内）。（2分）_ 小题6:读完选文后，你有什么启示？（2分） _ 参考答案： 小题1:具有虚心、包涵、倾听的“凹地”特征的人处世会胜利。（或“一个人只要具有“凹地”的特性，用不了多长时间，好事就会接连而来。”） 小题2:文章开头引用俗语、诗歌论述了自然界“凹地”的特点，又通过老子的言论将自然界的“凹地”联系到人生处世的方式，进而引出中心论
7、点。 小题3:虚心、包涵、倾听 小题4:举例论证。 具体有力地证明白包涵的重要性，从而证明白中心论点。 小题5:示例：蔺相如包涵廉颇，为后世留下“将相和”的美谈。（举例要求典型） 小题6:略（开放性试题，言之成理即可） 小题1: 试题分析：论点是在文章中提出的对某一问题或某一件事的看法、观点、主见，要求正确、鲜亮、有针对性。一篇文章一般只有一个中心论点，这里文章没有挺直提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。 小题2: 试题分析：谈论文特别语句和语段的作用的答题方法：（1）引出（全）下文；（2）总结前（全）文；（3）承上启下。作为谈论文段的作用，必需结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起
8、着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子用法或变通用法：开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增加了论述的趣味性。这里引用俗语、诗歌论述了自然界“凹地”的特点，又通过老子的言论将自然界的“凹地”联系到人生处世的方式，进而引出中心论点。 小题3: 试题分析：同学感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的力量。此处能总结概括出“虚心、包涵、倾听”三点即可。 小题4: 试题分析：论证方法与作用分析答
9、题方法：具体如下：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有劝说力。格式：用法了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明白（假如有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有劝说力。 小题5: 试题分析：补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，留意以下二个方面：（1）看清晰要求补充的论据类型，即看清晰要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要留意字数限制。当然，作为应考，可以预备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。这样的事例或道理才具有劝说力。 小题6: 试题分析：阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，就是为了让同学们充分展现才能。这是新课标重在从多方面展现同学各种素养的要求，也是近几年中考热点题型之一。从解题方法来看同学能谈出主动感悟即可。