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1、关于老师师德师风自查报告参考-自查报告 师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现，接下来是我为大家搜集了关于老师师德师风自查报告，供大家参考借鉴。 老师师德师风自查报告(一) 师德是一个老师的灵魂，是搞好训练教学的前提保证，是老师的立身之本。我国古代大训练家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀
2、爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会亲其师，信其道，进而乐其道。 老师的素养挺直影响着学校的学风和校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。 我作为一名从教2021年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、存在的问题 1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过仔细。 2、有点不思进取。对待工作不够主动，主动。只要
3、完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不擅长思索，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。 3、对训练教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑。 4、课堂教学的方法过于简洁，缺乏新意。传统的训练方法和教学手段仍旧窜进课堂，应付考试的应试训练已不适应现代信息时代的素养训练。 5、对于同学的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习主动性。 6、对同学的评价方式过于单一。备课不能面对全体同学。没有依据同学的共性特点来评价同学的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与_是不行分割的集体。要使同学能有共性地进展成为德、
4、智、体全面进展的优秀人才，必需与家长准时亲密地联系，多沟通，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思索不够透彻。 二、存在问题的缘由： 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不仔细。 2、任务付出总盼望回报。思想认识不符合老师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的同学难教，学习不主动，又顽皮。家长对老师的工作不主动支持，不理解。让老师工作无法顺当开展，从而导致有点缺乏耐性。 三、整改措施： 1、仔细学习老师职业道德规范、老
5、师法，忠诚于党的训练事业， 对训练事业不遗余力，不计名利，主动进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断改善自己。 3、公平对待每一位同学。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给同学同等的机会，让他们有共性的呈现自己。擅长发觉同学的闪光点，使他们布满自信，在学习上主动主动。 4、改进课堂教学。针对同学的实际状况进行备课，做到四平八稳。让同学在轻松、自主的环境中欢乐地学习。 5、加强与家长的沟通。了解每个同学的共性特点，促进每一位同学健康欢乐的成长。 6
6、、发扬奉献精神，不计个人得失，在工作中主动主动。 在今后的训练教学工作中，我将取长补短，努力提高自身素养，不断完善自我，使自己成为一名纪律严、业务精、业绩创一流的老师! 老师师德师风自查报告(二) 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习训练法、老师法，根据中学校老师职业道德规范和仙桃市中学校老师行为规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守_公德。忠诚人民的训练事业，为人师表。 二、训练教学方面 在平常的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个同学的全面素养和良好
7、共性的培育，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉每一个同学的闪光点和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。利用学科特点加强对同学的思想训练，提高他们的思想素养，激发他们的学习主动性，努力提高训练教学质量。 三、为人师表方面 作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行都将对同学产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常工作和生活中，遵守_公德，克服个人主义、留意言行，不讲粗话，以模范对同学做出表率。时时刻刻提示自己要严于律已，保持良好的生活习惯。 四、团结协作方面 在工作中，我总是和同事
8、良好合作，虚心谨慎，敬重同事，虚心向他们学习，共同商量，探究教学方式方法，改革课程教学，推动素养训练。 通过学习中学校老师职业道德规范汪金权的先进事迹后，我深深地体会到敬业，爱岗，奉献的内在核心。经自查自纠认为还存在不足之处，主要表现在： 1、训练理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深化讨论，导致教学过程中消失许多困惑,甚至对某些训练政策的出台持观望的看法。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。 2、业务水平有待提高，本人虽情愿学习，但总觉得年纪比较大了，身体也不是太好，学习不够扎实，有时候干脆不学，这样导致学问体系老化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。 3、教研
9、力度不够，只注重平常的课堂教学,完成教学任务就可以了，只在本校听听课、评评课，没有把教学阅历总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习，究其缘由，认为教学任务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。 针对性以上缺点，本人提出整改和努力看法如下： 1、根据仙桃市训练局暑期老师集中培训方案的要求，主动参与师德师风的培训活动，仔细学习训练教学理论，仔细学习中学校老师职业道德规范仙桃市中学校老师行为规范和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 2、加强专业学问学习，虚心求教，探究教学理论，改进教学方法，提高训练教学质量。 3、加强本职工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。 总之，为了训练事业的进展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的老师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的训练事业再作贡献。