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1、老村与老屋（王兆胜）阅读附答案 老村与老屋的阅读答案 阅读下文，完成小题（14分） 老村与老屋 （王兆胜） 每个从山村走向都市的人，也许都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一个关于“老屋”的深深的情结。由于它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至青年时间，还成为我们这些远走天际的游子生命的根系。 每次回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来记忆中的村庄和老屋慢慢被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残荷与落叶，在风中悲壮地摇 曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！上学校时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无余，永久失去了原来的严整、净洁、古朴和神
2、奇，现在连一个奇妙的故事也隐蔽不住了。 还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们查找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追赶友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇摆，步态忠厚拙笨，常因急迫弄翻了自己；而鹅们则大为不同，它们头颈昂扬、步履轻快、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。 我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在
3、再也找不到原来的形象。由于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我始终耿耿于怀，由于老屋寄予着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以及兄弟姐妹共同生活的岁月，我生怕一不当心将这些记忆丢失，以后就再也找不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔；我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能希望的事情，由于儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简洁的轮廓也好！ 母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。
4、”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、小舅的身影却活在我的心中。1979年至1982年高考这四年，假期期间我一个人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上，面对南窗复习课程，虽然诵书的声音有几分悲情，但南来的风与窗外菜园里散发的芳香沁人心脾！在三次高考名落孙山后，第四年我最终胜利了。这个南屋所赐予我的不仅是安静的时空，还有忍受孤独和孤独的心性与决心，更有南来的和煦之风与花之芳香！ 至今，我手中没有一个老村与老屋的物件，全部的只是发黄的记忆！而且，近些年老村、老家的老旧之物越来越少，这是令人沮丧之事！好在心灵的底片上，很多记
5、忆犹新，仿佛雨过天晴菜园里沾满露水的花朵，我要早些用笔将它们留住，尤其是那些感动过我、对我的成长和心灵有益的人与事！ 随着时间的消逝，老村和老屋像凋零的花瓣一样纷纷飘落，而我却像清明季节忆起已故的亲人般将它想起，并赐予它热情而平淡、感动而冷静、亲近而遥远的祭祀，用我这个远方游子的一片素心和一夜清梦。 小题1:纵观全文，每次回到生养自己的村庄为什么会有“酸楚和愧疚”的情感呢？（3分） 小题2:分析文中第段画横线的句子的表达效果。（3分） 小题3:概括第段所写的大事，并分析写这些大事的目的。（3分） 小题4:仿写第段画横线一句，要求句式相近，用上比方的修辞手法，分句间要有联系。（2分） 小题5:文
6、中叙写了老村和老屋的种种改变，这种现象在现实生活中很普遍，请结合原文，谈谈自己的看法。（3分） 参考答案： 小题1:“酸楚”是由于记忆中村庄和老屋的景象已不复存在（1分）；我已找不到自己的根脉（1分）；“愧疚”是由于没有留下老屋的一些可做纪念的物件或照片（1分）。（共3分） 小题1:运用拟人、排比的手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由欢乐的生活状态（1分），表现了老村与老屋的活力与生气（1分），体现了对老村的宠爱与怀念之情（1分）。（共3分） 小题1:母亲的谆谆教导（0.5分），我在南屋的不懈努力（0.5分）。这样写的目的是为了表达对家乡的无限怀念之情（1分），并说明家乡是远走天际的游子生命的根脉（1
7、分）。（共3分） 小题1:示例：随着幕布缓缓拉开，亭亭的舞者如出水芙蓉般站立在舞台_。 小题1:老村与老屋的消逝（变迁），是_进展带来的必定（1分）。老村老屋（家乡）寄予着人们对往昔生活的留念，是远离故土的人们的根脉所系，应当珍惜（1分）。老村老屋的消逝，使蕴含其中的古朴、安静、温情随之消逝，造成不行挽回的圆满。所以，我们应当努力查找进展与文化爱护的结合点，让_和谐进展。（1分）（共3分）答题时，必需扣住原文回答，意思接近即可。 小题1:同学应培育理解语句在语境中的具体含义的力量，结合全文内容，有利于对文章主题的把握。 小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。作答时，要具体问题具体分析。 小题1:主要考查同学的概括力量，要求同学用简练的语言来概括大事的内容。作用主要从内容主题方面来组织答案。 小题1:句式相近，分句间有联系；比方恰当，内容合理。 小题1:紧扣原文，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写仔细即可。