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1、老师写给同学的表扬信_精选-条据书信 表扬信对于构建和谐_有着不行忽视的重要作用,那老师写给同学的表扬信该怎么写呢?下面_我为大家带来一些老师写给同学的表扬信，盼望对你有所关心! 老师写给同学的表扬信_篇一 大哥大姐： 您好，我不能不把今日的好事告诉您。 在今日的英语课上，李波同学得了一个全班最好的成绩。在中午的听力训练中，您的孩子又取得了20分的好成绩。最可喜的是从这一周开头李波同学中午从没有迟到。我做为班主任真为他的快速进步而兴奋，我想把这三个好消息第一时间告诉您二位，请您与我共同分享。我猜想李波同学可能具有学英语的天赋。 还有，就是今日我们的李波被物理老师关怀了一下，也是一个好事啊! 从
2、以上的表现中，我们能看到李波同学给我们的盼望。请信任他，肯定会实现自己的幻想。 真为您有这样的好孩子子而兴奋! 老师写给同学的表扬信_篇二 尊敬的小王同学： 见信好! 您的孩子，小王，四班级上半学期的数学学习主动性较高，和以往二、三班级相比，有特别大的进步。 格外是在学习角的度量这一单元时，小王的课堂学习效率特别高。他课堂预备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开头作图、拼角后动作快速，特别好地完成这些画图与拼角的操作;他仔细听老师讲解重点学问，认真观看老师的示范动作;他_倾听其他同学的课堂发言，也能主动举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突
3、出。 总之，在这上半学期的数学学习过程中，小王同学学习特别努力，同时也取得了特别大的进步。作为数学老师，我感到特别兴奋，特此写表扬信给你，以示鼓舞! 盼望在今后的学习过程中，小王能连续保持上半学期的学习热忱，把基础学问打牢，坚持每天口算，完成两道解决问题，坚持每天复习所学过的学问，预习其次天所要学习的新学问，(即仔细完成每天的家庭作业，做到弄懂弄通)，坚持每天进步一点，取得更大的进步! 数学老师 20xx.9. 老师写给同学的表扬信_篇三 尊家长： 您好，开学已有一个月，现就冯硕同学这一个月的表现状况，向你做以汇报： 首先，可喜这是冯硕同学在本学期第一次考试中取得了很大的进步。冯硕同学以总分505的好成绩取得了班级第十七名。 其次，在很为习惯方面，冯硕同学已改掉了以前丢三拉四的习惯，每天按时到校，主动完成作业，本学期从没有发生过做作业不做或忘带到学校的状况，这说明，冯硕把学习已放到自己的心上，很主动、积级性很高。 第三，许多老师反应冯硕同学改冠格外大，尤其是教历史的曹老师，多次当我表扬冯同学各级背书、完成作业。 我们老师看到了冯硕同学的盼望，请家长连续支持冯硕同学的学习和我们的工作，虽然他的数学成绩还要提高，但我们可以信任积级主动的冯硕同学，肯定可以把数学赶上来的。让我们共同期盼冯硕同学胜利的这一天吧。